تمريض الكبار

يُرجى ملاحظة أن هذه الدورة التدريبية غير متاحة للطلاب الدوليين.

من المتوقع عادةً أن يكون مقدمو الطلبات قد حصلوا على 2.2 درجة شرف على الأقل في موضوع ذي صلة خلال السنوات الخمس الماضية (أي موضوع متعلق بالصحة / الحياة أو العلوم الاجتماعية) وأن يكونوا قادرين على إثبات أنهم حصلوا على 700 ساعة من الخبرة المتعلقة بالرعاية الصحية والتي يمكن ربطها بنقطة التقدم في NMC وهي إحدى الكفاءات الأساسية.

متطلبات GCSE: بالإضافة إلى الحصول على درجة مناسبة، يتطلب NMC من جميع المتقدمين إثبات دليل على التواصل والحساب، ويجب إثبات ذلك من خلال شهادة GCSE بدرجة C/4 أو أعلى في الرياضيات واللغة الإنجليزية أو اللغة الويلزية الأولى أو لغة بديلة معترف بها.

"الصحة الجيدة والشخصية الجيدة": يطلب NMC أيضًا الحصول على دليل على "الصحة الجيدة والشخصية الجيدة"، وبالإضافة إلى المرجع الداعم للطلب، اعتمدت المدرسة مرجع الشخصية الجيدة لجميع ويلز. يتم تقييم الشخصية الجيدة أيضًا عن طريق تقرير DBS الكامل / المعزز، ويتم تقييم المخاطر من خلال الشراكة وفقًا لسياسة المدرسة. يتم تقييم الصحة الجيدة من خلال وحدة الصحة في العمل التابعة لمجلس الصحة المحلي، ويتم مراقبة الطلاب طوال البرنامج وتقديم الدعم لهم عند الاقتضاء.

عمليات الاختيار

• إرسال الطلب. سيتم النظر في الطلبات المقدمة عبر بوابة التقديم المباشر فقط
• قائمة مختصرة وفقًا للمعايير المتفق عليها (بما في ذلك: البيان الشخصي والمراجع ومتطلبات الحساب ومعرفة القراءة والكتابة)
• ستتم دعوة المرشحين الذين تم إدراجهم في القائمة المختصرة بنجاح إلى المقابلة رقم{23}
• فحص الإفصاح المحسّن لـ DBS.
• مراجعة الصحة المهنية.
• في حالة النجاح في المقابلة، ستتم دعوة المتقدمين للتقدم إلى الجزء الثاني من عملية الاختيار وستتم دعوتهم لإكمال وتقديم محفظة RPL/REPL الخاصة بهم.

ستشمل أحداث وعمليات الاختيار محاضرين في مجال تمريض البالغين، وطاقم العمل السريري التابع لمجلس الصحة، والمشاركين من مستخدمي الخدمة. يخضع المشاركون في عمليات الاختيار للتدريب والدعم في مجال التنوع والمساواة كجزء من تطورهم المهني.

دليل الإنجاز / المحفظة التأملية

سيُطلب من المتقدمين الذين يتقدمون بنجاح إلى الجزء الثاني من عملية الاختيار إكمال محفظة RP(E)L العاكسة التي توضح تحقيق نقاط التقدم في العام الأول الموضحة في معايير مجلس التمريض والقبالة (NMC) لتعليم التمريض قبل التسجيل (NMC، 2018). كجزء من هذه المحفظة، يجب على المتقدمين تقديم شهادة البكالوريوس/البكالوريوس ونسخة من الوحدات المكتملة خلال دراستهم.

يجب أن تتضمن هذه المحفظة التأملية أمثلة وأدلة محددة توضح كيف توضح تجربة الرعاية الصحية لمقدم الطلب تحقيق نقاط التقدم المطلوبة. قد تتضمن الأدلة أمثلة من تجارب الممارسة، وأيام الدراسة التي حضرها، والتدريب الإلزامي، والمراجع المقدمة من قبل أصحاب العمل. سيُطلب من المتقدمين أيضًا إكمال إعلان العمل الخاص، مما يؤكد أنهم أكملوا محفظة PRL/RPEL حصريًا.

معايير تقييم المحفظة هي كما يلي:

• المصداقية: هل هناك دليل واضح يدعم الإنجاز الكامل لمعايير التقدم في NMC للعام الأول؟
• الشرعية: هل الإنجاز كافٍ لتلبية نقاط التقدم في NMC للعام الأول؟
• الإطار الزمني: هل تستند المطالبات إلى تجارب ذات صلة بإعداد الرعاية الصحية الحالي، أي خلال السنوات الثلاث الماضية؟
• الكفاية: هل الأدلة كافية لإثبات تحقيق التعلم والخبرات المزعومة بشكل كامل؟
• مهارات الخريجين: هل أظهر مقدم الطلب المستوى المتوقع من مهارات الدراسة للالتحاق بالمستوى 7؟

ستتم مراجعة الملف من قبل أحد أعضاء هيئة التدريس وتقييمه بالنجاح أو الرسوب.

مزيد من المعلومات المهمة

• عسر القراءة / الإعاقة: يتم تشجيع المتقدمين ذوي الاحتياجات الخاصة فيما يتعلق بعُسر القراءة أو الإعاقة على الإعلان عن ذلك على الغلاف الأمامي لمحفظة RPL/REPL الخاصة بهم بحيث يمكن أخذ ذلك في الاعتبار عند مراجعة الأدلة.
• يوجد عدد محدد من الأماكن الممولة في هذا البرنامج (تتوفر معايير التمويل ومزيد من المعلومات على موقع WEDS الإلكتروني).
• سيُطلب من الطلاب الذين يقبلون الحصول على مكان ممول لهذه الدورة العمل داخل ويلز لمدة عامين بعد التخرج من البرنامج.
• يتم دعم الطلاب ذوي الإعاقة، عند تقديم الطلب، من قبل مسؤول الإعاقات بالجامعة ومستشار الإعاقات بالمدرسة، ويتم إجراء تقييمات المخاطر ذات الصلة واستكشاف التعديلات عند الاقتضاء.
• عندما تكون هناك مشكلات تتعلق بالشخصية الجيدة أو الصحة الجيدة أو الإعاقة التي تتطلب مزيدًا من التفاصيلللاستكشاف أو التحقيق، ستتم استشارة المدرسة ولجنة اللياقة البدنية للممارسة التابعة لمجلس الصحة المحلي.
• نظرًا لأن هذا البرنامج يتم تمويله من قبل هيئة القوى العاملة والتعليم والتنمية (WEDS)، فلن يكون الطلاب الدوليون مؤهلين للتقدم لبرنامج الدراسة هذا.