بكالوريوس في جراحة العظام (مع مرتبة الشرف)

المتطلبات الأساسية

يجب أن يكون الطلاب قادرين على إدارة استجاباتهم وسلوكهم للعمل بفعالية في مجموعة من بيئات التعلم مع أشخاص ومهام متنوعة. ويشمل ذلك القدرة على التقبل والاستجابة بشكل مناسب للملاحظات البناءة. يجب أن يكون الطلاب أيضًا قادرين على العمل مع الآخرين في بيئة فريق أو مجموعة وإقامة علاقات فعالة مع مجموعة واسعة من الأفراد والحفاظ عليها من أجل إكمال المهام أو الممارسة المهنية.

راجع أيضًا سياسة سلوكيات الطلاب لمزيد من المعلومات.

خاص بالدورة التدريبية require

يتعرض طلاب جراحة تقويم العظام لسياقات الرعاية الصحية التي سيواجهون فيها التنوع والشدائد وسيُطلب منهم الاستفادة من المهارات السلوكية والعلائقية لإدارة هذه المواقف بطريقة احترافية. يُطلب منهم أيضًا فحصهم وفحصهم من قبل أقرانهم والأطباء و / أو الأكاديميين في بيئة تعليمية وسريرية. وهذا يشمل الناس من جميع الأجناس والأديان والخلفيات الثقافية. يجب أن يكون طلاب جراحة تقويم البصر قادرين على التعبير عن مشاعرهم وإعطاء الأولوية لرعاية المرضى، بغض النظر عن مشاعرهم الشخصية ومواقفهم ودوافعهم عند العمل مع المرضى من خلفيات اجتماعية وثقافية متنوعة. يجب أن يكونوا محترمين في أسلوبهم وأن يكونوا منتبهين ومتعاطفين وصادقين وغير حكميين مع المرضى وأعضاء هيئة التدريس والعيادات المشرفة وغيرهم. تعد الاستجابات المناسبة للملاحظات البناءة أمرًا ضروريًا ويجب أن يكون الطلاب قادرين على إدارة صحتهم الجسدية والعقلية بشكل مناسب. تساعد القدرة على ملاحظة وفهم الإشارات غير اللفظية في بناء علاقة مع الأشخاص (أعضاء هيئة التدريس والمرضى ومقدمي الرعاية والأطباء). إن عرض تعبيرات الوجه المتسقة والمناسبة والتواصل البصري ومراعاة المساحة والحدود الزمنية وحركات الجسم والإيماءات يعزز الثقة في العلاقات الأكاديمية والمهنية. يجب أن يكون الطلاب حساسين للفروق الفردية ويظهرون الاحترام والتعاطف مع الآخرين.

المتطلبات الأساسية

يجب أن يكون الطلاب قادرين على تحديد المعرفة واكتسابها والاحتفاظ بها وتطبيقها كجزء من التعلم والتقييم. يجب أن يكون لديهم القدرة على الحفاظ على انتباههم خلال فترة محددة، والحفاظ على تركيزهم في مجموعة متنوعة من بيئات التعلم وتذكر المعلومات لفترة كافية لإكمال المهام في إطار زمني معقول وآمن.

متطلبات الدورة التدريبية
يتطلب التسليم الآمن والفعال للتحقيق وإدارة تقويم العظام معرفة شاملة يجب الحصول عليها من مصادر وفهمها وتطبيقها بشكل مناسب. ويتضمن ذلك وضع تصور واستخدام المعرفة المناسبة استجابةً لبنود التقييم الأكاديمي. ويتضمن أيضًا تطبيق المعرفة النظرية والأدلة البحثية والسياسات والإجراءات بشكل مناسب في إعدادات الفصل والممارسة.

مهارات القراءة والكتابة مطلوبة من أجل: نقل الرسائل المنطوقة والمكتوبة بدقة وفعالية في بيئة التدريب؛ إعادة الصياغة والتلخيص والإشارة وفقًا للاتفاقيات الأكاديمية المناسبة في المهام الكتابية. يتضمن ذلك أيضًا تطبيق المعرفة بالسياسات والإجراءات في البيئة السريرية المطلوبة للتحقيق والتشخيص والعلاج.

يعد التطبيق الكفء لمهارات الحساب أمرًا ضروريًا ويتضمن فهم البيانات الرقمية والقياس والمعايير الرقمية وتفسيرها وتطبيقها بشكل صحيح. يجب أن يكون طلاب تقويم البصر قادرين على إجراء حسابات دقيقة للخطأ الانكساري ووصفات النظارات (أي الحسابات البصرية) وحسابات القياسات الحيوية وحسابات العدسات داخل العين. يجب أن يكونوا قادرين على تطبيق البيانات الرقمية لفحوصات أخرى، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، قياس الضغط داخل العين، وقياس الانحراف باستخدام المنشور، وحدة البصر، بما في ذلك تحويلات حدة البصر، ووصفات العدسات.

Core require

يجب أن يتمتع الطلاب بالقدرة على التفاعل مع المدخلات المرئية أو السمعية أو اللمسية بشكل كافٍ لإدارة بيئة التعلم الخاصة بهم وتلبية احتياجات الأداء المهني.

المتطلبات الخاصة بالدورة التدريبية

يجب أن يتمتع طلاب تقويم البصر بحدة بصرية وطرفية كافية ومستقرة الرؤية لإجراء مجموعة من الاختبارات بدقة وتسجيل النتائج في الإضاءة العادية والقوية والخافتة. كما يجب أن يكونوا قادرين على قراءة المقاييس وتحديد الأدوية الموضعية في جميع ظروف الإضاءةs.

يجب أن تكون حدة البصر كافية لإجراء اختبارات دقيقة تتضمن محيط المجال البصري للطالب (على سبيل المثال، عند تقييم المجالات البصرية المواجهة أو إجراء فحص لحركية العين). يجب أن يتمتع طلاب تقويم البصر أيضًا بحدة بصرية كافية للتعامل مع البيئة غير المألوفة بفعالية، خاصة في الإضاءة الخافتة. كما يحتاجون أيضًا إلى اكتشاف ورصد وتقييم الخصائص الجسدية للمريض وتوفير رعاية شاملة لتقويم العظام، حسب الحاجة. يجب على الطلاب إظهار حد أدنى للبصر عن بعد يبلغ 6/12 بالعين المجردة وقرب حدة البصر بـ N.8 بالمنظار لأداء مجموعة من المهارات المطلوبة في الممارسة السريرية. يجب على الطلاب أيضًا إظهار مجال رؤية مجهر كافٍ يبلغ 50 درجة أفقيًا و40 درجة رأسيًا.

يُطلب من طلاب تقويم البصر سماع المعلومات السمعية وفهمها والاستجابة لها بدقة أثناء إجراء الفحص والفحص على المريض والتواصل مع المريض والآخرين كما هو مطلوب. مطلوب قدر كاف من السمع والإدراك من أجل اكتشاف استجابة المريض أثناء إجراء الفحوصات. يجب أن يكون طلاب تقويم البصر أيضًا قادرين على اكتشاف الإشارات اللفظية والأصوات للمريض والاستجابة لها (أي أصوات الاستغاثة)، خاصة عند إعداد المريض على جهاز واستخدام الأدوات التي تتلامس مع عيون المريض. يجب أن يكون الطلاب قادرين على اكتشاف أي طلب مساعدة يتم تنشيطه بواسطة جرس أو مكالمات طلب المساعدة والاستجابة له.

يجب أن يكون لدى طلاب تقويم البصر مدخلات لمسية كافية للتعامل مع الأدوات بدقة أثناء الإمساك بالأدوات بالقرب من عين المريض أو عليها. يجب أن يكونوا قادرين على تفسير المعلومات التي يتلقونها عن طريق الإدخال اللمسي لإجراء التعديلات على الأدوات أو على المريض حسب الحاجة.

المتطلبات الأساسية

المهارات الحركية الإجمالية: يجب أن يتمتع الطلاب بالقوة ونطاق الحركة والتنسيق والتنقل الكافي إدارة بيئة التعلم الخاصة بهم وفي نهاية المطاف، احتياجات الأداء المهني.

المهارات الحركية الدقيقة: يجب أن يمتلك الطلاب البراعة اليدوية والمهارات الحركية الدقيقة الكافية لإدارة بيئة التعلم الخاصة بهم وفي نهاية المطاف، احتياجات الأداء المهني.

المتطلبات الخاصة بالدورة التدريبية

يُطلب من طلاب تقويم العظام إكمال الدورة التدريبية بأمان أنشطة التعلم والتقييم والمهام المهنية التي تتطلب مهارات حركية إجمالية. يتضمن ذلك ضبط وتنظيم الأدوات على طاولات قابلة للتعديل (الموضع والارتفاع والموضع) لضمان راحة المريض والممارس ودقة الفحص/الاختبار. يُطلب منهم الحفاظ على التوازن وتعبئة ونقل كل من الأفراد والمعدات والموارد والمخزون بأمان.

يُطلب من طلاب جراحة تقويم البصر توظيف مهاراتهم الحركية الدقيقة للقيام بأنشطة التعلم الأساسية والتقييم والمهام المهنية. إنهم مطالبون بالتعامل مع مجموعة من الأدوات التي تكون إما على اتصال مباشر بالعين أو مثبتة بالقرب من العين والتلاعب بها. يجب تنفيذ هذه المهمة بعناية ومهارة لتجنب الإصابة ولضمان دقة الفحص/الاختبار.