ماجستير في ممارسة علم النفس السريري

تتميز برامج الدراسات العليا في علم النفس السريري بقدرة تنافسية عالية، كما أن عدد المتقدمين يفوق عدد الأماكن المتاحة. ولذلك، توجد في Griffith عملية تقديم طلبات منظمة للغاية. يقتصر القبول في ماجستير ممارسة علم النفس العيادي على الأفراد الذين حصلوا على تسجيل عام كطبيب نفساني في أستراليا لمدة لا تقل عن 12 شهرًا أو الذين أكملوا برنامج الدورات الدراسية للماجستير المعتمد من المستوى 3 في علم النفس الأسترالي (APAC). تتضمن عملية التقديم ثلاث مراحل.

المرحلة 1: التقديم

يجب على جميع المتقدمين إثبات قدرتهم على التدريب في علم النفس العيادي على النحو التالي:

• الإنجاز الأكاديمي/القدرة الفكرية: يجب على المتقدمين إكمال برنامج في علم النفس يمتد لأكثر من أربع سنوات ومعتمد من مجلس اعتماد علم النفس الأسترالي (APAC). يجب أن يكون المتقدمون قد حصلوا على الحد الأدنى من متطلبات القبول لدرجة علم النفس مع مرتبة الشرف الدنيا من الدرجة الثانية (2B) أو ما يعادلها في بداية البرنامج. بالإضافة إلى ذلك، يتعين على المتقدمين أن يكونوا قد حصلوا على تسجيل عام كطبيب نفساني في أستراليا لمدة لا تقل عن 12 شهرًا أو أكملوا برنامجًا دراسيًا معتمدًا من APAC يلبي كفاءات المستوى 3 في علم النفس (على سبيل المثال، ماجستير في علم النفس المهني أو ماجستير في الممارسة النفسية في مجال آخر غير علم النفس السريري). سيتم أخذ متوسط ​​الدرجات في السنة الرابعة ودورات الدراسات العليا ذات الصلة في الاعتبار.
• القدرة على التعامل مع الآخرين وتقديم المشورة: نظرًا لحساسية التعامل مع الآخرين والوعي المطلوب للممارسة السريرية الفعالة، يُتوقع من المتقدمين الناجحين إظهار مستوى عالٍ من مهارات التعامل مع الآخرين. علاوة على ذلك، لكي يعتمد البرنامج على خط أساس للمهارات التطبيقية المتقدمة بشكل معقول، يُتوقع من المتقدمين الناجحين إظهار الكفاءة التأسيسية في سياق الاستشارة، ودليل على الدفء والاستجابة التعاطفية، ودليل على المعرفة والمهارات الأساسية في التقييم، وتصور الحالة، وتخطيط العلاج، والانفتاح على مجموعة من الأساليب. يمكن إثبات ذلك من خلال دليل على الخبرة و/أو المؤهلات في العمل.

يجب على المتقدمين تقديم ما يلي:

• السيرة الذاتية رقم{23}لا تزيد عن صفحتين، تلخص المؤهلات الكاملة والتدريب والخبرة ذات الصلة بدور المتدرب في علم النفس السريري
• نموذج التأمل الذاتي للكفاءات السريرية فيما يتعلق بالممارسة النفسية.
• بيان شخصي: للمساعدة في هذا البيان، راجع وصف الوظيفة لمتدرب في علم النفس السريري والتقييم الذاتي/تقييم الزملاء قوائم المراجعة.
• الدعم من الحكام: يلزم تقديم تقريرين للحكام عبر نظام الطلب المرجعي لبرنامج الدراسات العليا في علم النفس الأسترالي. يجب أن يكون كلا تقريري الحكام من حكام محترفين يمكنهم أن يشهدوا على قدراتك الشخصية والاستشارية. يجب أن يكون واحد على الأقل من هؤلاء الحكام هو الشخص الذي أشرف على ممارستك النفسية الأخيرة. انظر أدناه للاطلاع على عملية نظام الطلب المرجعي لبرنامج الدراسات العليا في علم النفس الأسترالي.

المرحلة 2: المقابلة

• يُرجى ملاحظة أنه نظرًا للطبيعة التنافسية لهذا البرنامج، سيتم إدراج المتقدمين الذين تم تقييمهم من قبل لجنة من الفريق السريري على أنهم أثبتوا ملاءمتهم للتدريب في علم النفس السريري (وفقًا للمعايير المذكورة أعلاه وتصنيفهم مرتفع بدرجة كافية مقارنة بالآخرين) في القائمة المختصرة للمقابلة.
• تتكون المقابلة نفسها عملية تقييم متعددة المحطات يتعين على المتقدمين حضور جلسة وجهًا لوجه تستغرق حوالي نصف يوم لإكمالها. سيُطلب من المتقدمين إظهار مهارات سليمة في التعامل مع الآخرين وإدارة العواطف أثناء استجابتهم للمهام المختلفة في كل محطة. على سبيل المثال، تشمل المهام الاستجابة لمعضلة أخلاقية، وتمثيل الأدوار في المقابلة، وتمثيل الأدوار في جلسة إشراف، والتفكير في ممارساتهم المهنية ومجالات التطوير الإضافية، والرد على الأسئلة المتعلقةللأسباب الخاصة بهم للتقدم للحصول على تدريب في علم النفس السريري.
• يتم تقييم المتقدمين من قبل لجنة من موظفي البرنامج السريري في عملية المقابلة متعددة المحطات. سيتم تصنيف المتقدمين وفقًا لأدائهم في كل محطة، وسيتم منح مكان للمتقدمين الحاصلين على تصنيف عالٍ بدرجة كافية في البرنامج.

المرحلة 3: العرض

• سيتم تقديم عروض الجولة الأولى للمتقدمين الذين تم تصنيفهم بمستوى عالٍ بما فيه الكفاية. سيتم الاحتفاظ بقائمة انتظار للمتقدمين حيث قد يتم تقديم عروض الجولة الثانية والثالثة. سيتم إعلام المتقدمين غير الناجحين في أقرب وقت ممكن عمليًا.
• ملاحظة: لا يُسمح لمقدمي الطلبات بتأجيل العرض. إذا لم تتمكن من قبول العرض، فيجب عليك إعادة التقدم بطلب للدخول في الدورة التالية.

تنطبق متطلبات اللغة الإنجليزية على المتقدمين الدوليين والمتقدمين الآخرين الذين أجريت دراستهم السابقة في بلد آخر غير أستراليا أو كندا أو نيوزيلندا أو جمهورية أيرلندا أو المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة الأمريكية أو جنوب إفريقيا أو تم إجراؤها بلغة غير الإنجليزية. الحد الأدنى لمتطلبات اللغة الإنجليزية لهؤلاء المتقدمين للقبول في هذا البرنامج هو كما يلي:

• درجة إجمالية لا تقل عن 7.0 في IELTS (أكاديمي) بحد أدنى 7.0 في كل درجة فرعية؛
• أو OET بحد أدنى من الدرجة B في كل مكون من العناصر الأربعة (الاستماع، والقراءة، والكتابة، والتحدث)؛
• أو اختبار عبر الإنترنت (iBT) TOEFL درجة 94 (الحد الأدنى 24 درجة للاستماع والقراءة، و27 للكتابة، و23 للمحادثة)؛
• أو الحصول على درجة إجمالية لا تقل عن 65 في اختبار بيرسون للغة الإنجليزية (الأكاديمي) على ألا تقل الدرجة عن 65؛
• أو إكمال عامين على الأقل من التعليم الثانوي بنجاح ودراستك الجامعية بالكامل في علم النفس والتي يتم تدريسها وتقييمها باللغة الإنجليزية فقط من بلد معترف به*؛
• أو إكمال ما لا يقل عن ست سنوات (ما يعادل دوام كامل) من التعليم المستمر بنجاح، بما في ذلك مؤهلاتك الجامعية في علم النفس، والتي تم تدريسها وتقييمها باللغة الإنجليزية فقط من بلد معترف به* قبل البدء.

يجب على المتقدمين الذين لم يكملوا الصف 12 في أستراليا أو لم يكملوا ست سنوات من التعليم المستمر في مجال ذي صلة وبلد معترف به تلبية متطلبات اللغة الإنجليزية AHPRA. يرجى زيارة الموقع الإلكتروني Psychology Board of Australia للحصول على مزيد من المعلومات حول متطلبات اللغة الإنجليزية.