ماجستير في الجودة والسلامة في إدارة الرعاية الصحية

لكي تكون مؤهلاً للبرنامج، يجب عليك:

• حاصل على درجة البكالوريوس. إذا لم تكن حاصلاً على درجة البكالوريوس، فيرجى الاطلاع على الاعتراف بمسار التعلم السابق الموضح أدناه.
• العمل في مجال الرعاية الصحية.
• استيفاء متطلبات اللغة الإنجليزية (ما لم يتم الإعفاء منها): IELTS الحصول على درجة 6.5 أو Duolingo 105-110 أو درجة معادلة في اختبار موحد آخر. يرجى الاطلاع أدناه للحصول على قائمة الإعفاءات. 

لكي تكون مؤهلاً للبرنامج، يجب عليك:

• حاصل على درجة البكالوريوس. إذا لم تكن حاصلاً على درجة البكالوريوس، فيرجى الاطلاع على الاعتراف بمسار التعلم السابق الموضح أدناه.
• العمل في مجال الرعاية الصحية.
• استيفاء متطلبات اللغة الإنجليزية (ما لم يتم الإعفاء منها): IELTS الحصول على درجة 6.5 أو Duolingo 105-110 أو درجة معادلة في اختبار موحد آخر. يرجى الاطلاع أدناه للحصول على قائمة الإعفاءات. 

سيزودك هذا البرنامج بالمهارات والمعرفة اللازمة للقيام بما يلي:

• تطوير مهاراتك كممارس نقدي تأملي يتمتع بالمعرفة والرؤية والمهارات اللازمة لتحديد التهديدات التي تواجه الجودة والسلامة، والعوامل المساهمة في ذلك، وتحديد الحلول المناسبة القائمة على الأدلة لمستويات مختلفة من نظام الرعاية الصحية.
• تطوير المعرفة بالجودة والسلامة والقيادة والكفاءات الإدارية لتمكينك من قيادة الفرق لتحسين معايير الرعاية الصحية وضمانها.
• تطوير المهارات في تخطيط الجودة والسلامة والتنفيذ والمراقبة والقياس، بما في ذلك إدارة عمليات الاعتماد، لضمان جودة الرعاية وسلامتها بشكل استباقي.
• تطوير فهم نقدي لثقافة السلامة، مدفوعًا بالتعلم والمساءلة، وكيف يمكن تعزيز هذه الثقافة والحفاظ عليها؛ كجزء من نهج جماعي للحوكمة جنبًا إلى جنب مع المرضى والجمهور، لضمان أن تحسين الجودة والسلامة مدعوم بالسياسة الحالية وأفضل الممارسات.
• إظهار القدرة على التحدث والتساؤل حول العمليات والسياسات والإجراءات كجزء من أعمال السلامة والتحسين.
• تنمية الثقة والمهارات في تقييم وتطبيق أبحاث وأدوات الجودة والسلامة في إدارة الرعاية الصحية.
• تطوير عقلية استراتيجية ووعي بالعلاقة بين العوامل البشرية ورفاهية الموظفين وسلامة المرضى في تصميم وتنفيذ ومراقبة مبادرات الجودة والسلامة في الخدمات الصحية.
• التعرف على أهمية المرونة التنظيمية والتفكير النقدي وتسهيل المناقشة في التعلم الفردي والتنظيمي من الأحداث الإيجابية والسلبية في مجال الرعاية الصحية.