الشهادة المهنية في العلوم الصحية

تستكشف الشهادة الاحترافية في علوم الرفاهية الأساليب المستندة إلى العلم لبناء الرفاهية والتحفيز والأداء في المؤسسات.

إن تبني علم النفس الإيجابي في مكان العمل لديه القدرة على إحداث تأثير كبير على حياة المنظمة وموظفيها. في هذه الدورة، ستطور فهمًا لمبادئ علم النفس الإيجابي، وستكتسب المهارات اللازمة لتطبيقها في بيئة مهنية - خاصة في سياقات الصحة والتعليم والأعمال التجارية والتنظيمية.

لمن هذه الدورة؟

تم تصميم هذه الدورة للمحترفين من جميع المراحل المهنية، وخاصة في مجالات الصحة والتعليم والأعمال، والذين يرغبون في تحسين تجربة الموظفين والعملاء والأشخاص داخل مؤسستهم. يأتي المشاركون من مجموعة متنوعة من التخصصات، مما يعني أنك ستدرس جنبًا إلى جنب مع مجموعة متنوعة من أقرانك. توفر الدورة مناهج ذات أسس علمية لفهم ودعم الرفاهية على المستوى الشخصي والمهني.

نرحب بالطلاب الدوليين لدراسة هذه الدورة. ومع ذلك، يرجى ملاحظة أن هذه الدورة غير متاحة للطلاب الدوليين الذين يحتاجون إلى تأشيرة طالب للدراسة في أستراليا لأنها لا تلبي متطلبات الدراسة المحلية وغير مسجلة لدى CRICOS.

Pathways

يمكن للخريجين التقدم للحصول على شهادة الدراسات العليا بجامعة ملبورن في علوم الرفاهية أو ماجستير في علم النفس الإيجابي التطبيقي مع مرتبة متقدمة في المواد المماثلة.

ملاحظة: كانت هذه الدورة تسمى سابقًا الشهادة المهنية في علم النفس الإيجابي.

تزودك هذه الدورة التدريبية بالمناهج الإستراتيجية لقيادة التغيير الحقيقي في مؤسستك، بالإضافة إلى مهارات قيمة قابلة للنقل. ستعود إلى مؤسستك بأساس في علم النفس الإيجابي، ومعرفة عملية لتطبيقه بشكل استراتيجي في بيئة مهنية.

نتائج التعلم

سيتمكن الطلاب الذين يكملون الدورة من:

• تطبيق النظريات العلمية المعاصرة في علم النفس الإيجابي لفهم قضايا الرفاهية في الإعدادات التطبيقية
• التفكير في الاتجاهات الحالية في أبحاث علم النفس الإيجابي
• وصف وانتقاد البنى النفسية الإيجابية الرئيسية وقياسها
• وضع تصور شخصي والخبرات المتعلقة بالعمل باستخدام المفاهيم النفسية الإيجابية
• تصميم برنامج علم النفس الإيجابي بناءً على النظرية والأدلة الموجودة
• تقييم برنامج علم النفس الإيجابي باستخدام طرق القياس والتقييم النفسي الإيجابي المناسبة ${ 19}
• تطبيق الأدلة المعاصرة على التدخلات النفسية الإيجابية
• إظهار المهارات التمهيدية الأساسية للتدريب على علم النفس الإيجابي.

لكي يتم النظر في دخولهم، يجب أن يكون المتقدمون قد أكملوا إما:

• درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف أو ما يعادلها في منطقة مشابهة ^{* $ {6} ; أو}
• مؤهل جامعي مدته ثلاث سنوات وما لا يقل عن 50 نقطة معتمدة أو ما يعادلها من الدراسات العليا في منطقة مشابهة ^* ; أو
• مؤهل جامعي مدته ثلاث سنوات في منطقة مشابهة ^* ، وسنتين على الأقل من الخبرة العملية الموثقة ذات الصلة.

ملاحظة : استيفاء هذه المتطلبات لا يضمن الاختيار.

في ترتيب الطلبات، ستأخذ لجنة الاختيار بعين الاعتبار:

• الأداء الأكاديمي السابق؛ و
• خبرة عمل ذات صلة، حيثما ينطبق ذلك.

قد تطلب لجنة الاختيار مزيدًا من المعلومات لتوضيح أي جانب من جوانب الطلب وفقًا لقواعد المجلس الأكاديمي بشأن استخدام أدوات الاختيار.

يتعين على المتقدمين استيفاء متطلبات اللغة الإنجليزية في الجامعة لدورات الدراسات العليا. بالنسبة للمتقدمين الذين يسعون إلى تلبية هذه المتطلبات من خلال أحد الاختبارات القياسية المعتمدة من قبل المجلس الأكاديمي، فإن نطاق الأداء 7 مطلوب.

^* المنطقة المشابهة: علم النفس، التعليم، علم الاجتماع، الأعمال، الإدارة، العلوم السياسية، الطب، الصحة العامة، والاقتصاد.

IELTS: الدرجة: 7.0، مع الحصول على 7.0 كتابيًا وعدم وجود أي نطاق أقل من 6.0.

TOEFL: الدرجة: 94+، مع كتابة 27؛ التحدث 18؛ القراءة 13؛ الاستماع 13.

بيرسون: النتيجة: 72+، مع مهارة تواصل كتابية تبلغ 75 درجة ولا توجد مهارة تواصل أخرى أقل من 60.

${ 14} كامبريدج: الدرجة: 185+، مع ما لا يقل عن 185 في الكتابة وما لا يقل عن 169 في كل مهارة أخرى.