الجامعات في أستراليا 
الجامعات في كندا 
الجامعات في ألمانيا 
الجامعات في ايرلندا 
الجامعات في الأردن 
الجامعات في نيوزلندا 
الجامعات في السعودية 
الجامعات في المملكة المتحدة 
الجامعات في الولايات المتحدة 
نظرة عامة
تم تصميم برنامج الماجستير في التدريس للأشخاص الذين يسعون للحصول على مؤهل تعليمي أولي للمعلمين من أجل التسجيل كمدرسين في أستراليا و/أو في بلد يعترف بمؤهلات التدريس الأسترالية.
قد تكون الدورة مناسبة أيضًا للمعلمين المؤهلين الذين يرغبون في الحصول على مؤهل رسمي إضافي (إذا لزم الأمر) للتحويل إلى التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة أو التعليم الابتدائي أو الثانوي.
في ماجستير التدريس، ستكتسب مهارات نقدية متقدمة ومعرفة وفهمًا فيما يتعلق بأفضل الممارسات في التعليم، لتلبية احتياجات المتعلمين اليوم.
ستتاح لك أيضًا فرص لاكتساب الخبرة المهنية، والتي تبلغ ذروتها في الحصول على وظيفة مهنية خلال السنة الأخيرة من دراستك.
اختر تخصصك
يقدم ماجستير التدريس ثلاثة تخصصات:
فترات الدراسة
بدلاً من تقديمه في فصول دراسية، يتم تدريس ماجستير التدريس عبر أربع فترات دراسية كل عام:
- فترة الدراسة الخاصة 1: مارس-مايو
- فترة الدراسة الخاصة 2: يونيو-أغسطس
- فترة الدراسة الخاصة 3: سبتمبر-نوفمبر
- فترة الدراسة الخاصة 4: ديسمبر-فبراير
دورة ماجستير التدريس (الطفولة المبكرة والابتدائية والثانوية) هي دورة مكثفة؛ وبالتالي، لا توجد فترات راحة كبيرة بين جلسات الدراسة في الدورة أو خلالها.
ما هي الوظائف التي يمكن أن تؤدي إليها دورة التدريس؟
مستقبل التدريس
ستستمر تقنيات الاتصال الجديدة في إنشاء بيئات تعليمية غامرة وستؤثر بشكل متزايد على ممارسات التدريس، مع تحسين المساواة وإمكانية الوصول عبر التعليم. تتمتع تقنيات التعلم المدعوم بالقدرة على إحداث تحول في التعلم عبر مجموعة من البيئات التعليمية - ذوي الاحتياجات الخاصة، ومرحلة الطفولة المبكرة، والتعليم الابتدائي، والثانوي، والتعليم العالي.
يتخرج طلاب كيرتن كمعلمين مؤهلين تأهيلاً عاليًا وقادرين على تطبيق تقنيات جديدة لتوفير تجارب تعليمية معاصرة في الفصول الدراسية وبيئات التعلم الأخرى.
ما ستتعلمه
- إظهار الاستجابة الثقافية والمشاركة المحترمة مع السكان الأوائل المحليين وتنوع الثقافات
- إظهار القدرة على القيادة من خلال التفكير النقدي والممارسات التأملية والمبتكرة المستندة إلى الأبحاث المحلية والوطنية والدولية والمشاركة في التعلم المهني المستمر
- تطبيق النظريات والأبحاث ذات الصلة لتعزيز تجارب ونتائج التعلم للمتعلمين من خلفيات وتطلعات متنوعة
- تطبيق معارف ومفاهيم عالية المستوى لإظهار القدرات التربوية، بما في ذلك التخطيط وتقديم تجارب تعليمية وتعلمية فعالة في بيئة تعليمية معززة تقنيًا، مع تأثير واضح على جميع المتعلمين
- تطبيق نظام عالي المستوى ومعارف تربوية متطورة لإنشاء مصادر متنوعة وتحليلها بشكل نقدي لدعم الأحكام المهنية عند تقييم التعلم وإعداد التقارير عنه
- إظهار الكفاءات الفعالة والإبداعية في القراءة والكتابة والحساب عبر مجموعة من السياقات المهنية
- تطبيق مبادئ العدالة الاجتماعية لإنشاء وإدارة بيئات تعليمية إيجابية وآمنة وأخلاقية تدعم تنوع المتعلمين للمشاركة في التعلم الهادف
- التواصل بشكل احترافي مع الجهات المعنية بالتعليم، بما في ذلك الزملاء وأولياء الأمور ومقدمي الرعاية، والمشاركة بشكل تعاوني لبناء مجتمعات مستدامة