يوفر دبلوم الدراسات العليا في الرياضيات برنامجًا دراسيًا مرنًا ومصممًا خصيصًا لتلبية الاحتياجات المتنوعة للخريجين. ويهدف إلى زيادة المهارات الكمية لدى الطلاب من خلال نقل الطلاب من مستوى حساب التفاضل والتكامل في الرياضيات في المدرسة الثانوية إلى المستوى الأعلى المطلوب في مختلف المهن؛ على سبيل المثال التدريس والهندسة والمالية والتأمين وعلم الأوبئة والأرصاد الجوية. على وجه الخصوص، تتيح هذه الدورة للمدرسين إضافة الرياضيات كمجال تعليمي ثانٍ أو الانتقال من تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية.
يهدف دبلوم الدراسات العليا في الرياضيات إلى زيادة المهارات الكمية لدى الطلاب. ويهدف إلى نقل الطلاب من مستوى حساب التفاضل والتكامل في الرياضيات في المدرسة الثانوية إلى المستوى الأعلى المطلوب في مختلف المهن؛ على سبيل المثال التدريس والهندسة والمالية والتأمين وعلم الأوبئة والأرصاد الجوية. الفرق الرئيسي بين شهادة الدراسات العليا في الرياضيات ودبلوم الدراسات العليا في الرياضيات هو عدد المواد التي تمت دراستها ومستوى تعقيدها. تتطلب بعض المهن مهارات كمية أكثر من غيرها. على سبيل المثال، تتطلب إعادة التدريب لإضافة الرياضيات كمجال تعليمي ثانٍ أو للانتقال من تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية من الطلاب دراسة دبلوم الدراسات العليا في الرياضيات.
تسمح كلا الدورتين للطلاب بالاختيار من بين مجموعة مختارة من المواضيع الرياضية والإحصائية التي تزيد من عمق الفهم وتعقيد تطبيقاتهم من موضوعي الرياضيات الأساسيين. في دبلوم الدراسات العليا، يمكن للطلاب أيضًا دراسة موضوعات تعليمية محددة مطلوبة لإضافة الرياضيات كمجال تعليمي ثانٍ. أثناء دراسة المواد، تهدف كلا الدورتين إلى تعزيز مهارات حل المشكلات لدى الطلاب. سيتمكن الطلاب من تحليل المشكلة واختيار الطريقة المناسبة واستخدامها وفهم القيود المفروضة على الطريقة المحددة. يتم دمج حزم البرامج الرياضية والإحصائية في العديد من المواضيع، وبالتالي توفير المهارات العملية والخبرة التي يمكن للطلاب استخدامها في حياتهم المهنية الحالية أو المستقبلية. في دبلوم الدراسات العليا الأطول، يتمتع الطلاب بفرصة دراسة مواضيع ذات تعقيد أكبر. سيقوم الطلاب الذين يعيدون تدريبهم لإضافة الرياضيات كمجال تعليمي ثانٍ بدراسة موضوع EPT442 الخبرة المهنية 2. لذا يهدف دبلوم الدراسات العليا أيضًا، من خلال هذه المواد، إلى تزويد الطلاب بمهارات الاتصال لشرح الرياضيات لجمهور غير متخصص في الرياضيات.
