يقوم برنامج ماجستير الآداب في التربية الفنية (MAAE) بإعداد الطلاب لمجموعة متنوعة من الأدوار في قطاع التعليم الفني من خلال خبرة أكاديمية غنية بالنظريات وتدريب بحثي صارم وتدريب عملي ميداني.
يتخصص الطلاب في أحد مسارات البرامج الثلاثة التي تسمح باستكشاف المنهجيات الحالية ذات الصلة بممارسات معينة في مجال التعليم الفني.
- أصول التدريس التطبيقية في التربية الفنية
- المتحف والمكتب التنظيمي
- الممارسات المجتمعية
أصول التدريس التطبيقية في التربية الفنية: مصممة لأولئك الذين يبحثون عن معرفة متقدمة في تطوير المناهج وتعليم الفنون لمجموعة من الفئات العمرية بما في ذلك الأطفال والشباب والبالغين وكبار السن في مجموعة متنوعة من السياقات مثل المؤسسات التعليمية والمراكز المجتمعية ومرافق الشباب. يركز هذا التيار على تطوير أفضل الممارسات المرتبطة بالتنمية البشرية والرفاهية.
المتحف والتنظيم: مصمم لأولئك الذين يبحثون عن ممارسات ووجهات نظر متقدمة في تقديم برامج التعليم الفني في البيئات التعليمية غير الرسمية مثل المتاحف الفنية والمعارض والمواقع التراثية وغيرها من المنظمات التي تقدم تجارب غامرة للزائرين. يتوسع هذا التيار في الأساليب التقليدية للمشاركة العامة مع المجموعات ويؤكد على الأساليب التنظيمية الأصلية والراديكالية التي تهدف إلى الوصول إلى مجموعات متنوعة من الزوار.
الممارسة المستندة إلى المجتمع: مصممة لأولئك الذين يبحثون عن التعلم المتقدم في طرق تدريس التعليم الفني سريعة الاستجابة والتي ترتكز على احتياجات وتجارب المجتمعات. يركز هذا التيار على التوعية والنشاط والتعلم السياقي حول الفن والثقافة بطرق تدعم الوصول الواسع والعادل إلى الفرص التعليمية وتطوير البرامج التعاونية.
ماجستير في التربية الفنية لطلاب
سيقوم البرنامج بتعليم الفنانين والمصممين والقيمين والمعلمين المبتكرين مع المساهمة في خلق ثقافة تقدر المتعلمين المتنوعين والمبدعين.
للمساعدة في تطوير فلسفة فريدة لتدريس الفن، يتم تشجيع الطلاب على التفكير في تجاربهم الحياتية وربط ممارساتهم الفنية والتدريسية بالنظرية التربوية والفهم المفاهيمي والتفكير النقدي. نموذج الدورات وتطوير الممارسات التعليمية المسؤولة اجتماعيا والنموذجية في سياقات التعليم الفني وعبرها.
إن برنامج الماجستير في التربية الفنية بجامعة NSCAD ليس برنامجًا معتمدًا لزيادة شهادات المعلمين في نوفا سكوتيا.