علوم الحيوان، ب.

يركز طلاب علوم الحيوان على بيولوجيا الحيوانات الأليفة، بما في ذلك الماشية والخنازير والأغنام والخيول والدواجن والماعز، بالإضافة إلى الاكتشافات في علم الأحياء الحيواني واللحوم المشتقة من أنواع اللحوم الحيوانية التقليدية. يتم توجيه بعض الاهتمام نحو الأنواع الحيوانية المصاحبة، بما في ذلك الكلاب والقطط. يؤكد التخصص على تكامل المبادئ البيولوجية من الجين إلى العضو إلى القطيع أو القطيع. تشمل المقررات الأساسية في التخصص تربية الحيوان، وعلم الوراثة البيطرية، وعلم وظائف الأعضاء الحيوانية، وعلم وظائف الأعضاء التناسلية، والتغذية الحيوانية المقارنة، وصحة الحيوان، وعلوم اللحوم. تشمل الدورات الإضافية التوجيه الوظيفي، والتعامل مع الحيوانات، وتقييم رفاهية الحيوان، وبيولوجيا الحيوانات المرافقة، وتكوين حيوانات اللحوم، والتعايش بين الإنسان والحيوان، وتغذية المجترات، والتغذية أحادية المعدة، وإنتاج أبقار الأبقار، وإنتاج الخنازير، ونمو الحيوان وتطوره، والإنتاج الحيواني في التنمية الزراعية.

يقدم التخصص مسارًا علميًا يشمل الكيمياء الحيوية والرياضيات والفيزياء والكيمياء العضوية للطلاب المهتمين بالعمل في الدراسات العليا في الطب البيطري أو علوم الحيوان أو الطب أو برامج الدراسات العليا الأخرى. يقدم التخصص أيضًا التركيز على الأعمال التجارية التي تشمل الاقتصاد والمحاسبة والتسويق وإدارة المزارع وأسواق السلع والتمويل الزراعي ودورات أخرى من كلية إدارة الأعمال.

يتم إدراج الطالب المتخصص في علوم الحيوان في برنامج درجة بكالوريوس العلوم. إن إكمال برنامج الشهادة في أربع سنوات هو القاعدة.

1. (المعرفة والفهم) تطوير المفردات العملية لعالم الحيوان، والمعرفة العملية بعلم التشريح الأساسي، والكيمياء الحيوية، وعلم وظائف الأعضاء، وعلم الوراثة لبيولوجيا الحيوان واللحوم، والتغذية التطبيقية، والتربية، والمنتجات مهارات الحصاد والتجهيز اللازمة لإدارة نظم الإنتاج الحيواني. إظهار المعرفة من خلال الفحص الدقيق والإظهار من خلال الأنشطة المعملية التعليمية العملية.
2. (المعالجة التحليلية) تطوير القدرة على اختزال مجموعات البيانات المعقدة والمعلومات العلمية إلى علاقات وارتباطات ذات معنى، واستخدام الأدبيات العلمية، وتطوير فرضيات لاختبار سبب العلاقات المتوقعة باستخدام المنهج العلمي. إظهار المهارات من خلال تجربة التخرج العليا ومن خلال فرص البحث الفردية والأنشطة التعليمية.
3. (التكامل للتطبيق) تطبيق المعرفة لتطوير حلول لمشاكل العالم الحقيقي. تحديد المشكلات التي لم يتم التحقيق فيها بعد والتي تحتاج إلى دراسة متقدمة. يتم إثبات القدرة على دمج المعرفة وتطبيقها من خلال برامج التدريب الداخلي لدينا، وخبرات العمل المتعلقة بالحيوانات، وأنشطة النادي، ومجموعات المشكلات التي يحلها الطلاب في الامتحانات وإعدادات المختبر.
4. (التفكير النقدي) ابحث عن مصادر معلوماتهم باستخدام المقالات البحثية التي تمت مراجعتها من قبل النظراء. تعلم ليس فقط التشكيك في الصحافة الشعبية، ولكن افهم أنه حتى في الأدبيات العلمية هناك نتائج متناقضة. القدرة على تجميع الأدبيات العلمية بحيث يمكنهم توصيل موقف مدعوم بدعم علمي قوي. يتم إظهار المهارات من خلال القراءة والكتابة ومناقشة الأوراق العلمية في الدورات الرئيسية أثناء العملية التعليمية ومن خلال عرض تقديمي شفهي في دورة التخرج الخاصة بهم.
5. (التواصل الفعال) التواصل، كتابيًا وشفهيًا، حول العلوم التي تكمن وراء علم الأحياء وإدارة الحيوانات المستزرعة محليًا. توفر الاتصالات رؤى جديدة حول الإنتاج الحيواني، ويتم شرحها بطريقة تناسب الجمهور. يتم قياس القدرة على التواصل من خلال فعاليتهم في تقديم الملصقات البحثية والعروض التقديمية، وتحليلهم للأدبيات في الأوراق والعروض التقديمية في الفصل وأثناء الدورة التدريبية العليا.

يجب على جميع الطلاب الجامعيين في جامعة ويسكونسن ماديسون إكمال متطلبات التعليم العام على مستوى الجامعة، والتي تم تصميمها لنقل الجوهر الأساسي للتعليم الجامعي. يرسي هذا الجوهر أساسًا لعيش حياة منتجة، وكونك مواطنًا في العالم، وتقدير القيم الجمالية، والانخراط في التعلم مدى الحياة في عالم يتغير باستمرار. توفر هذه المتطلبات اتساعًا عبر العلوم الإنسانية والفنون والدراسات الاجتماعية والعلوم الطبيعية؛ الكفاءة في التواصل والتفكير النقدي والمهارات التحليلية اللازمة للنجاح في الكلية وخارجها؛ والتحقيق في القضايا التي يثيرها العيش في مجتمع متنوع ثقافيا. يهدف هذا المركز إلى تزويد الطلاب بالمهارات الفكرية والعملية، والمعرفة الأساسية بالثقافات الإنسانية والعالم المادي، واستراتيجيات لفهم هذه المواضيع، والأدوات التي تهدف إلى المساهمة في إحساسهم بالمسؤولية الشخصية والاجتماعية. التعليم العام يكمل العمل الذي يقوم به الطلاب في تخصصاتهم ودرجاتهم. تساعد هذه المتطلبات معًا الطلاب على تعلم ما يحتاجون إلى معرفته ليس فقط لكسب العيش، ولكن أيضًا لتكوين حياة.

يعد استكمال متطلبات التعليم العام جزءًا مهمًا من تحقيق هذه الكفاءات، وللقيام بذلك، يختار الطلاب من بين العديد من الدورات التدريبية في مجال الاتصال والدراسات العرقية والتفكير الكمي واتساع نطاق الدراسة عبر التخصصات في الطبيعة العلوم، والعلوم الإنسانية، والآداب، والفنون، والعلوم الاجتماعية والسلوكية.

يعد إكمال متطلبات التعليم العام جزءًا مهمًا من تحقيق هذه الكفاءات، وللقيام بذلك، يختار الطلاب من بين العديد من الدورات التدريبية في مجال الاتصال والدراسات العرقية والتفكير الكمي واتساع نطاق الدراسة عبر التخصصات في الطبيعة العلوم، والعلوم الإنسانية، والآداب، والفنون، والعلوم الاجتماعية والسلوكية.

يجوز لكل مدرسة وكلية اختيار السماح باحتساب دورات التعليم العام ضمن متطلبات الدرجة و/أو التخصص الأخرى. يجب على الطلاب دائمًا مراجعة مستشاريهم لمناقشة أي متطلبات درجة إضافية وتحديد ما إذا كان يتعين على الطلاب حضور دورات تعليمية عامة محددة أو إكمال المتطلبات بترتيب معين. يجب على الطلاب مراجعة تقرير تدقيق درجاتهم (DARS) لمعرفة مدى تقدمهم نحو تلبية متطلبات التعليم العام. يرجى الرجوع إلى.

يتلقى جميع الطلاب مشورة فردية من مرشدهم الأكاديمي. يتم تعيين مرشد أكاديمي للطلاب عند إعلان التخصص، ومن المتوقع أن يجتمعوا مع مرشدهم في كل فصل دراسي قبل التسجيل في الدورات في الفصل الدراسي القادم. سيقوم المرشدون الأكاديميون بمساعدة الطلاب في تطوير خطة دراسية فردية مدتها أربع سنوات. ويتم تشجيع التدريب والخبرة البحثية. أكمل العديد من الخريجين تخصصات مزدوجة في علوم الحياة، وعلم الوراثة، وعلم الجينوم، وأقسام خارج CALS مثل اللغة الإسبانية، وفقًا لاهتمامات وتطلعات الطالب. يجب على الطلاب المهتمين الاتصال بـ J. Liv Sandberg (608-263-4303) لطرح الأسئلة.

توجد فرص وظيفية في مجالات اللحوم، وتكنولوجيا الإنجاب، والأعلاف، والأعمال التجارية الزراعية، والتسويق الزراعي، وصناعات التكنولوجيا الحيوية. في بعض الأحيان، وجد الطلاب وظائف داخل حدائق الحيوان. يتابع العديد من الطلاب التعليم العالي في الطب البيطري أو علوم الحيوان أو الطب أو برامج أخرى.