بكالوريوس في الآداب
يؤدي برنامج البكالوريوس في الهندسة المعمارية في بيركلي إلى الحصول على درجة البكالوريوس في الآداب. يجمع البرنامج بين الدورات المطلوبة في التصميم البيئي والهندسة المعمارية مع فرص لبرامج فردية متنوعة للغاية. يقدم البرنامج من خلال مقرراته الأساسية مقدمة واسعة في مجال الهندسة المعمارية، ومن خلال الدراسات في المجالات المختلفة يوفر فرصًا للتحضير للتخصص في المجال في مجالات التصميم والتمثيل المعماري؛ التقنيات المعمارية وأداء البناء؛ والتاريخ المعماري والمجتمع والثقافة. بالإضافة إلى تقديم تعليم سليم وشامل، يمكن للدراسات الجامعية أيضًا توفير كفاءة ما قبل المهنية للتوظيف على مستوى المبتدئين في الهندسة المعمارية، أو خيار عمل الدراسات العليا في الهندسة المعمارية، أو المزيد من الدراسات في مجال التصميم البيئي ذي الصلة.
يواصل الخريجون الحصول على درجات علمية في الهندسة المعمارية أو في مجالات أخرى ذات صلة؛ ويعمل العديد من الآخرين في الممارسة المعمارية أو البناء أو الحكومة أو الصناعة. توجد فرص العمل أيضًا على مستوى المجتمع المحلي، لا سيما في تلك المجتمعات التي لم تخدمها تقليديًا الممارسة المعمارية المهنية. الهدف العام لبرنامج البكالوريوس هو إنشاء أساس قوي لمجموعة من المهن وتوفير القدرة على الحركة والمرونة لتناسب الفرص الفردية المتغيرة.
نظرة عامة على الدورة الدراسية
يتبع جميع الطلاب الجامعيين نفس المسار خلال عامهم الأول. في العامين الأولين، يأخذ الطلاب مجموعة واسعة من دورات القسم الأدنى ودورات التصميم البيئي التمهيدية. السنة الإعدادية كثيفة الهندسة المعمارية. في فصل الخريف، يأخذ الطلاب استوديو التصميم وخيار التاريخ والعلوم الإنسانية. في فصل الربيع، تشمل الدورات المطلوبة استوديو آخر، ودورة في التاريخ، وخيار التكنولوجيا.
مسارات البرنامج
خلال فصل الربيع من السنة الإعدادية، يختار الطلاب إما مسار بحث التصميم أو مسار الاستوديو للسنة الأخيرة.
- مسار البحث: يستكشف خيار مسار البحث موضوعًا معينًا لكل من فصلي الخريف والربيع في السنة الأخيرة. يتغير هذا الموضوع كل عام، ويتم تدريسه من قبل مجموعة من أعضاء هيئة التدريس حول موضوع يحظى باهتمامهم المشترك. بالنسبة لفصل الخريف، يسجل الطلاب في ندوة إعداد المشروع، وفي فصل الربيع، يأخذ الطلاب استوديو "تديره نفس هيئة التدريس" حيث يقومون بتطوير أبحاثهم واستكشافاتهم، وبلغت ذروتها في المشروع النهائي.
- مسار الاستوديو: خيار مسار الاستوديو هو استوديو مكثف، مع الحاجة إلى المزيد من دورات الهندسة المعمارية بالإضافة إلى استوديو التصميم في كل فصل دراسي. يلتحق طلاب مسار الاستوديو بدورة الهياكل في الخريف، ويختارون بين دورة الطاقة والبيئة أو دورة البناء في الربيع.
الاعتماد/الترخيص
درجة البكالوريوس هي درجة تمهيدية مهنية وتوفر الأساس للالتحاق ببرنامج الماجستير في الهندسة المعمارية، وهو برنامج الدرجة المهنية الأكثر انتشارًا في الهندسة المعمارية في الولايات المتحدة. يمكن أيضًا تطبيق درجة البكالوريوس على متطلبات الترخيص في ولاية كاليفورنيا. راجع المجلس الوطني لاعتماد الهندسة المعمارية (NAAB) لمزيد من المعلومات حول الاعتماد. راجع مجلس المهندسين المعماريين في كاليفورنيا والمجلس الوطني لمجالس التسجيل المعماري (NCARB) لمزيد من المعلومات حول الترخيص.
القبول في التخصص
يجب على الطلاب الإعلان عن أحد تخصصات CED في وقت التقديم للكلية؛ ومع ذلك، قد يتقدم طلاب جامعة كاليفورنيا في بيركلي الحاليون بطلب للتغيير إلى CED. يجب على المتقدمين المنقولين إكمال سنتين من الدورات الدراسية في القسم الأدنى ليتم النظر في قبولهم في CED. للحصول على معلومات بخصوص القبول في التخصص للطلاب الجدد والطلاب المنقولين والطلاب الحاليين الذين يرغبون في تغيير التخصصات أو الكليات، يرجى الاطلاع على صفحة كلية التصميم البيئي (CED) في هذا الدليل، أو موقع CED الإلكتروني.
الهندسة المعمارية الثانوية
يقدم فرع الهندسة المعمارية للطلاب الجوانب المفاهيمية والتقنية والتصميمية للهندسة المعمارية. مطلوب درجة حرف C أو أعلى في ENV DES 1 للإعلان عن القاصر. للإعلان، يجب على الطلاب تقديم طلب CED لإضافة نموذج ثانوي، المتوفر على موقع CED الإلكتروني. عند استكمال المتطلبات النهائية للقاصر، قم بتقديم نموذج إكمال القاصر من CED. البرامج الثانوية الأخرى التي يقدمها قسم الهندسة المعمارية مدرجة أدناه:
برامج فرعية أخرى يقدمها قسم الهندسة المعمارية
التصميم البيئي والعمران في البلدان النامية (فرعي)
تاريخ البيئة المبنية (فرعي)
العوامل الاجتماعية والثقافية في التصميم البيئي (فرعي)
التصميم المستدام (فرعي)
قم بزيارة موقع القسم
مبادرة تعلم طلاب المرحلة الجامعية (USLI)
مبادرة تعلم الطلاب الجامعيين (USLI) هي مبادرة على مستوى الحرم الجامعي لدعم الأقسام في تحديد الأهداف التعليمية وإجراءات التقييم لجميع برامج البكالوريوس. ونتيجة لهذه المبادرة، أصبح لدى أعضاء هيئة التدريس والطلاب فهم مشترك للغرض من التخصص وما يتوقع من الخريجين معرفته أو أن يكونوا قادرين على القيام به في نهاية الدورة الدراسية. تتماشى هذه المبادرة مع المبدأ الأساسي في بيركلي وهو أن تقييم إنجازات الطلاب يجب أن يتم تحديده محليًا، وتخصصًا محددًا، وتوجيهه من قبل أعضاء هيئة التدريس.
بيان أهداف قسم الهندسة المعمارية
الأهداف الأساسية للتعليم الجامعي للفنون الحرة
في مناقشات المناهج الأخيرة، تدعم الكلية بقوة تعليم الفنون الليبرالية للطلاب الجامعيين الذي يعلم الطلاب كيفية تطوير قدراتهم الفكرية: كيفية البحث في الموضوعات بشكل مستقل، وكيفية طرح الأسئلة الثاقبة، وكيفية تحليل المشكلات، كيفية بناء الحجج على أساس التفكير النقدي، وكيفية إصدار أحكام مبنية على أساس جيد، وكيفية تحديد القضايا ذات الأهمية للمستقبل. هدف القسم هو أن يتم تأطير جميع الدورات التدريبية بهذا المنظور. بالإضافة إلى هذا الهدف، يقوم القسم بتعريف الطلاب بمجالات المعرفة المحددة التي يحتاجها الطلاب الذين يتقدمون للالتحاق بكلية الدراسات العليا في الهندسة المعمارية.
المعرفة الخاصة بالهندسة المعمارية
يغطي تخصص الهندسة المعمارية نطاقًا واسعًا من المواضيع الخاصة بالتخصص والتي يتم دمجها في عملية التصميم.
الهدف من التخصص الجامعي هو جعل الطلاب على دراية وفضول بشأن المشاركة في البيئة المبنية وإنتاجها من حيث الأبعاد التاريخية والحرجة والتقنية والاجتماعية. الإمكانيات المتاحة للخريجين في التخصص واسعة، وهذا يتحدى القسم لتحديد التضاريس المشتركة بين مختلف جوانب التخصص كصياغة للمقررات الأساسية في القسم الأدنى، ومن ثم تقديم مجموعة من المقررات في القسم العلوي "تيارات" الدراسة، كل منها يلهم الطلاب ويعدهم لمتابعة المسعى المستقبلي. وبما أن هذه المساعي المستقبلية تغطي نطاقًا واسعًا من الاحتمالات، فهناك عدة طرق للنظر إلى التخصص الجامعي: باعتباره تعليمًا للفنون الحرة من خلال عدسة الهندسة المعمارية، وربما يؤدي إلى دورة دراسية أخرى؛ كتحضير للعمل في المهنة بشهادة جامعية فقط؛ وكتحضير لمتابعة الدراسة على مستوى الدراسات العليا في تخصص الهندسة المعمارية. يتطلب القبول في برامج الهندسة المعمارية القوية للخريجين مستوى عالٍ من الكفاءة في المجالات الأساسية للمناهج الدراسية. في المناقشات الأخيرة حول المناهج الجامعية، قررت هيئة التدريس أن يستمر التخصص الجامعي في تقديم الدورات المناسبة للطلاب في كل من هذه المسارات.
يعرّف المنهج الطلاب على خمسة جوانب من الهندسة المعمارية والمجال الأوسع للتصميم البيئي:
- لغة الهندسة المعمارية
في جوهرها، اللغة الأكثر خصوصية في الهندسة المعمارية هي المفردات الرسومية التي تمثل عملة الاستكشاف في استوديو التصميم. إن إتقان هذه اللغة، مثل تعلم أي لغة، يبدأ بالمفردات والقواعد، ثم ينتقل إلى بناء المعنى. يتم متابعة هذا الجانب الأخير بصرامة في استوديو التصميم، وبالنسبة لأولئك الذين يخططون لمواصلة الدراسات العليا في الهندسة المعمارية، فإن عددًا من استوديوهات المستوى العلوي هذه تقدم مجموعة متزايدة التعقيد من تحديات التصميم.
في لغة الهندسة المعمارية، يجب أن يتعلم الطلاب ما يلي:
- فهم اصطلاحات الخطة والقسم والارتفاع والمحاور وعلاقتها ببعضها البعض؛
- فهم وإتقان الرسومات اليدوية واستخدام الوسائط الرقمية في إنتاج هذه الاتفاقيات.
- فهم وإتقان ثلاثة أو أربعة برامج رقمية تسمح باستكشاف أفكار التصميم بسهولة؛
- إتقان إنتاج تكرارات التصميم؛ و
- تطبيق المناقشة النقدية لتصميم الحلول والتمثيل.
- تاريخ ونظرية الهندسة المعمارية
تهدف المقررات الدراسية في التاريخ والنظرية إلى تعريف الطلاب بتطور البيئة المبنية في كل من التقاليد الغربية والشرقية، وتقديم النظريات الحديثة والحالية ذات الأهمية المحلية والعالمية. تختبر الدراسات الاستقصائية التمهيدية في التاريخ المعماري الطلاب للتعرف على الأنماط المعمارية وتصنيفها؛ يتم استكمال هذه الدورات بأخرى تركز على تقاطع التاريخ والنظرية، والتي تعتبر كتابة الأوراق هي الوسيلة الأساسية للتقييم.
في تاريخ ونظرية الهندسة المعمارية، يجب على الطلاب أن يتعلموا:
- توضيح المفاهيم النظرية ضمن مشاريع استوديو التصميم؛
- فهم الفترات والأساليب الرئيسية في التاريخ المعماري.
- فهم العصر الحديث، ونقاشاته الحالية؛ و
- كتابة أوراق نقدية تقارن بين المباني والأفكار.
- التطبيقات الإنسانية للهندسة المعمارية
يدخل العديد من الطلاب هذا المجال من الدراسة على أمل تحسين ظروف البيئة المبنية من حيث صلتها بالحياة اليومية للأفراد والمجتمعات. التركيز على هذه الجوانب من التخصص يمكن أن يؤدي إلى عمل الدراسات العليا في تخصصات أخرى، بما في ذلك الدراسات البيئية، والقانون، والتنمية العالمية والتخطيط، والأنثروبولوجيا، أو إلى برنامج الدكتوراه في الهندسة المعمارية.
في التطبيقات الإنسانية للهندسة المعمارية، يجب على الطلاب أن يتعلموا ما يلي:
- فهم أدوار ومسؤوليات المهن البيئية.
- فهم فن وعلم تفسير السياق الاجتماعي للتصميم؛
- تحديد القضايا الرئيسية للتصميم البيئي في البيئة الوطنية والعالمية. و
- التعرف على قيمة معالجة الاستدامة على جميع مستويات التصميم.
- علوم وتكنولوجيا الهندسة المعمارية
إن كيفية وقوف المباني، وكيفية عملها لتوزيع الضوء والهواء والتحكم فيهما، والمواد والوصلات التي يتم تصنيعها بها، تجلب فهم التخصص من تمثيلاته الورقية للتصميم والنظرية إلى العالم المادي. تقدم مجموعة من الدورات الأساسية للطلاب أساسيات هذه المجالات، وتسمح مجموعة من ندوات القسم العلوي بمزيد من الاستكشافات المتعمقة لجوانب كل منها، بما في ذلك اختبار الأفكار الهيكلية من خلال التصميم والمواقف والأهداف الحالية لثقافة البناء المستدامة وممارسات البناء الخاصة بمواد أو ثقافات معينة.
في علوم وتكنولوجيا الهندسة المعمارية، يجب أن يتعلم الطالب ما يلي:
- تقييم أداء المبنى من خلال طرق الحساب؛
- التعرف على المجموعات الرئيسية لأنظمة البناء؛
- دمج هذه المفاهيم في استوديو التصميم؛ و
- التعرف على أهم المناقشات في أدب هذه المجالات.
- طرق البحث
يجب أن يصبح الطلاب ماهرين في عمليات البحث الأكاديمي، وأن يتعلموا ما يلي:
- إجراء أبحاث مكتبية وعبر الإنترنت ومتابعة المواضيع المصدرية لكل من الكتب والدوريات؛
- إنشاء قوائم مراجع وفقًا للمعايير الأكاديمية؛
- توثيق طرق البحث المختلفة. و
- فهم تصنيفات المعرفة وتنظيم المعلومات.
الجامعات في أستراليا 
الجامعات في كندا 
الجامعات في ألمانيا 
الجامعات في ايرلندا 
الجامعات في الأردن 
الجامعات في نيوزلندا 
الجامعات في السعودية 
الجامعات في المملكة المتحدة 
الجامعات في الولايات المتحدة 
