علم الأحياء: التركيز في علم الأحياء التكاملي

تم تصميم برنامج الماجستير في علم الأحياء مع التركيز على علم الأحياء التكاملي للطلاب الراغبين في الحصول على درجة الدكتوراه. البرامج أو الدخول إلى مكان العمل في مجالات مثل علم اللاهوت النظامي، وعلم الأحياء التطوري، وبيولوجيا الحفظ، وعلم الوراثة السكانية، وعلم الجينوم، والتصنيف، والتنوع البيولوجي، والجغرافيا الحيوية و/أو البيئة المجتمعية والسكانية والإنجابية والفسيولوجية والتطورية. هذا البرنامج عبارة عن برنامج بحثي مكثف - يقوم الطلاب بإجراء تدريب عملي على الأبحاث باستخدام أحدث المرافق بهدف النشر في المجلات العلمية. من الشائع أن يسافر الطلاب لحضور الاجتماعات العلمية وتقديم نتائج أبحاثهم في المحادثات أو الملصقات. يعمل الطلاب بشكل وثيق على مشاريعهم البحثية مع مستشارهم الأساسي بالتشاور مع لجنة الأطروحة/المشروع التي اختاروها، والتي تتكون من عضوين آخرين في هيئة التدريس.

متطلبات القبول العامة

يجب أن يكون مقدم الطلب حاصلاً على درجة البكالوريا من مؤسسة معتمدة وما يعادلها من الدورات الدراسية الرئيسية في مجال البرنامج الذي يتم تقديم الطلب إليه. لتقييم مقدم الطلب، يتطلب قسم الأحياء ما يلي:

1. بيان الغرض
2. رسالتان توصية أو أكثر، ويفضل أن تكون من كلية العلوم
3. نصوص جميع الأعمال الجامعية

عندما يتلقى القسم هذه المعلومات، يتم إرسال الملف المكتمل إلى منسق الكلية في مجال البرنامج الذي اختاره مقدم الطلب. يقوم أعضاء هيئة التدريس في منطقة البرنامج بتقييم ملف مقدم الطلب، وإجراء مقابلات مع الطلاب، والتوصية بالقبول أو الرفض. يجب على المتقدمين الاتصال بكل عضو هيئة تدريس (عبر البريد الإلكتروني) تتناسب أبحاثه مع اهتماماتك، وترتيب موعد فردي لمناقشة الفرص المتاحة في مختبراتهم. يعتمد القبول على المعايير التالية:

• بيان الغرض
• خطابات التوصية
• الأداء في العمل الأكاديمي السابق للمرشح
• مقابلة مع المرشح.

قد يعتمد رفض القبول على عدم كفاية أي من المعايير المذكورة أعلاه، إذا لم يتم تمثيل مصالح مقدم الطلب من قبل أعضاء هيئة التدريس الحاليين، أو إذا كانت هيئة التدريس في مجال اهتمام مقدم الطلب غير قادرة على دعم طلاب إضافيين.

1. قراءة نقدية وتقييم أهمية وصلاحية المنشورات التي يراجعها النظراء لتطوير معرفة شاملة بالبحث في مجال خبرتهم وللتمكن من التعبير بوضوح عن هذه المعرفة.
2. إجراء بحث أصلي في تخصص بيولوجي فرعي، بما في ذلك تصميم التجارب وتطوير واختبار الفرضيات وتطبيق التحليلات الكمية لتصور البيانات وتفسيرها واستخلاص النتائج.
3. تطوير مهارات الكتابة الفعالة لكل من الاتصالات المهنية الرسمية وغير الرسمية التي تتضمن أطروحة مكتوبة أو مقترح علمي أو مخطوطة علمية.
4. تطوير مهارات تقديم المواد العلمية شفهيًا لمجموعة واسعة من الجماهير، بما في ذلك الدورات التدريبية والدفاع عن الأطروحة الشفهية.
5. ممارسة السلوك المسؤول والأخلاقي للبحث والنزاهة المهنية في إجراء البحث العلمي.