يلتزم قسم فنون الاتصال والإعلام بجامعة ولاية كونيتيكت الغربية بتدريس النظرية والأخلاق والمهارات اللازمة لتوسيع وتعميق مشاركة الطلاب في عالم تسوده العولمة.
تشترك جميع مجالات البرنامج في التركيز على تعزيز قدرات الملاحظة والتقييم النقدي والتعبير. سيتم وضع الطلاب لممارسة المهن في الخدمة العامة، والحملات الإعلامية، والدفاع عن العلاقات التنظيمية المحرومة، والبث، وصناعة الأفلام، وكتابة السيناريو، والقانون، من بين أمور أخرى.
الأهداف
لإنجاز هذه المهمة قسم فنون الاتصال والإعلام:
- يقدم دورات وبرامج جامعية عالية الجودة في نظرية الاتصال والإعلام بما في ذلك إنتاج الوسائط الرقمية والاتصال العام.
- التأكيد على تطوير طرق الاتصال الأربعة (التحدث والاستماع والكتابة والقراءة) بالإضافة إلى تقنيات الإنتاج الإعلامي في جميع أنحاء المنهج الدراسي الجامعي لتعزيز قدرة الطلاب على الفهم وإنشاء تفاعل ووسائط مناسبة ومبتكرة وفعالة .
- توفير بيئة تعليمية مخصصة للطلاب من خلال المشاريع البحثية الجامعية التي يشرف عليها أعضاء هيئة التدريس، وإنتاج الفيديو، والتدريب الداخلي.
- إعداد الطلاب للدراسات العليا في فنون الإعلام والاتصالات والمجالات ذات الصلة.
- يساعد الطلاب في تحديد الفصول الدراسية وفرص التعلم والمهن المناسبة من خلال تقديم المشورة اليقظة.
- يعزز نمو وتطور أعضاء هيئة التدريس وطلابهم من خلال دعم الأبحاث وحضور الاجتماعات المهنية وعرض ونشر الأعمال العلمية.
- يتعاون مع محترفي صناعة الإعلام في منطقة الولايات الثلاث لدعم النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس بالإضافة إلى فرص التدريب للطلاب.
يستخدم قسم الاتصالات مجموعة متنوعة من الموارد المصممة لمساعدة الطلاب على تحسين قدرتهم على المشاركة في عملية الاتصال وتقييمها. يوفر منهج القسم توازنًا بين النظرية والتطبيق الذي يمكن تطبيقه على العلاقات الشخصية والأعمال والإعلام وبيئات الاتصال الأخرى.
يستعد الطلاب الذين يتخصصون في فنون الاتصال أو الإعلام للدراسات العليا أو المهن المرتبطة مباشرة بما يلي: تفاعل المجموعات الصغيرة في بيئات مثل وكالات الخدمة الاجتماعية والشركات؛ استخدام وسائل الإعلام، والإبداع، والأداء، والتحليل والنقد؛ والمجالات ذات الصلة التي تتطلب التحدث أمام الجمهور وتطبيق أو تحليل مهارات التعامل مع الآخرين والتحدث أمام الجمهور.
الهدف 1: التاريخ/النظرية:
توفر القدرة على التعبير بكفاءة وفعالية عن التطور التاريخي لتنظير الاتصال إطارًا للتقييم النقدي وممارسة عمليات الاتصال.
النتائج:
1أ. سيقوم الطلاب بتحديد ومقارنة النظريات الرئيسية عبر تاريخ أبحاث الاتصالات.
1ب. سيقوم الطلاب بتقييم الأساليب المفاهيمية لعمليات الاتصال.
1ج. سيقوم الطلاب بكتابة ورقة بحثية متعمقة تعتمد على استكشاف نظريات الاتصال.
1د. سيقوم الطلاب بإكمال عرض تقديمي شفهي ومرئي شامل داخل الفصل.
الهدف 2: الأخلاق:
يتمكن الطلاب من تحليل مساهمة نظرية الاتصال ومهاراته في فهم المناظر الطبيعية الاجتماعية، وكيف تتشكل من خلال الاختلافات في الهويات الثقافية والعنصرية والإثنية والجنسية والجنسية والطبقية.
النتائج:
2أ. سوف يُظهر الطالب فهمًا لوجهات النظر الرئيسية حول المسؤولية الأخلاقية في التواصل.
2ب. سيقوم الطلاب بنقد القيود المفروضة على النظرية الأخلاقية كما هو مطبق على أبحاث الاتصالات.
2ج. سيقوم الطلاب بالدفاع عن وجهات النظر الأخلاقية التي تم تطويرها بشكل مستقل وتحليلها.
الهدف 3: التقييم النقدي:
يستطيع الطلاب إجراء تقييم نقدي لظواهر الاتصال.
النتائج:
3أ. سيقوم الطلاب بتفسير ومقارنة المناهج النظرية والقائمة على الممارسة لدراسة ظواهر الاتصال.
3ب. سوف ينتقد الطلاب ظواهر الاتصال في/من خلال إنتاج النصوص والامتحانات القائمة على وسائل الإعلام للمشاكل المعقدة في هذا المجال.
3ج. سيحكم الطلاب على قيمة وفعالية الأساليب المتبعة في دراسة وممارسة الاتصال.
الهدف 4: المهارات والإنتاج الإبداعي:
يستطيع الطلاب المشاركة بشكل فعال في إنتاج وعرض ظواهر الاتصال متعدد الوسائط.
النتائج:
4 أ. سوف يتعرف الطلاب على كيفية تغير ظواهر الاتصال في بيئات الوسائط المختلفة.
4ب. سيقوم الطلاب بمقارنة ومقارنة استخدامات وقيود وسائل الاتصال لإشراك الجماهير بشكل فعال.
4ج. سيقوم الطلاب بتحديد وتحديد المفاهيم الأساسية.
4د. يمكن للطلاب تحديد المصطلحات الفنية وتطبيقها.
4هـ. يتقن الطلاب التحدث شفهيًا وعرض أعمالهم.
4f. يتقن الطلاب في الإنتاج العملي وسير العمل.
4 جرام. يكون الطلاب على دراية بتقديم أعمالهم إلى المهرجانات والمسابقات.
الهدف 5: المسؤولية الاجتماعية:
يتمكن الطلاب من التفكير وتقييم أهمية التواصل الاجتماعي وقيم المجتمعات المتنوعة.
النتائج:
5أ. سيقوم الطلاب بتطبيق فهم للثقافة على النقيض من الأشكال التفاضلية للمشاركة في المؤسسات الاجتماعية المتنوعة.
5 ب. سيقوم الطلاب بتحليل الطرق التي تساهم بها ظواهر الاتصال في إنشاء المجتمعات واستدامتها.
5 ج. سيقوم الطلاب بتقييم والتأمل في كيفية تشكيل الاختلاف لمجتمعات متنوعة.
الهدف 6: المسؤولية المدنية والتنوع:
يُتاح للطلاب فرص المشاركة المجتمعية والتفاعل في مجموعة واسعة من السياقات.
النتائج:
6 أ. يقدر الطلاب المجتمع المحلي ويتفاعلون معه.
6ب. يفهم الطلاب التفاهم بين الثقافات.
6ج. يفهم الطلاب الترابط بين التواصل العالمي والمجتمع والثقافة.
6 د. يفهم الطلاب أهمية المسؤولية الشخصية والمواطنة الصالحة.
الهدف 7: الخبرة التطبيقية:
يستطيع الطلاب استخدام معدات وتكنولوجيا إنتاج الوسائط ذات الصلة.
النتائج:
7 أ. يتعرض الطلاب لبيئات الإنتاج في العالم الحقيقي من خلال الرحلات الميدانية والتدريب الداخلي.
7ب. يتم تزويد الطلاب بأدوات وبيئات الإنتاج الحالية وذات الصلة.
7ج. يتمكن الطلاب من تحديد المشكلات واستكشاف الأخطاء وإصلاحها وتنفيذ الحلول وتقييم
الجامعات في أستراليا 
الجامعات في كندا 
الجامعات في ألمانيا 
الجامعات في ايرلندا 
الجامعات في الأردن 
الجامعات في نيوزلندا 
الجامعات في السعودية 
الجامعات في المملكة المتحدة 
الجامعات في الولايات المتحدة 
