القيادة التعليمية تحليل السياسات MS - تحليل وتقييم السياسات التعليمية

هذا خيار مسمى في ماجستير القيادة التربوية وتحليل السياسات.

هناك ثلاثة أقسام في الجامعة تركز على القضايا المتعلقة بالسياسة التعليمية.

يركز برنامج الماجستير في تحليل وتقييم السياسات التعليمية على إجراء أبحاث وتحليلات السياسات التعليمية بهدف تعزيز تحصيل جميع الطلاب من خلال تصميم السياسات الفعالة وتطوير وتنفيذ وتقييم السياسات والبرامج التعليمية. يقوم الطلاب بتطوير قاعدة معرفية تتضمن أساسًا قويًا في أساليب البحث (الكمية والنوعي على حد سواء)، والقدرة على إجراء أبحاث وتحليلات سياسات تعليمية متطورة ترتكز على فهم السياسة التعليمية ونظام الإدارة في الولايات المتحدة والقضايا والتحديات التي تواجهها. القادة التربويون المندمجون في المدارس أو الجامعات أو الكليات المجتمعية/التقنية أو سياقات تعلم الكبار.

توفر كلية لا فوليت للشؤون العامة التعليم في الإدارة العامة وتحليل السياسات، وكذلك في السياسة العامة والحوكمة العالمية. أعضاء هيئة التدريس في المدرسة هم خبراء في السياسة الاجتماعية، والصحة والشيخوخة، والطاقة والبيئة، والتجارة الدولية والتنمية، والإدارة العامة. يركز التعليم المقدم على اكتساب المهارات الكمية وتحليل السياسات والإدارة العامة. يمكن للطلاب أخذ دورات اختيارية في مجالات سياسية موضوعية محددة تهمهم. يهتم العديد من طلاب La Follette بسياسة التعليم ويختارون الالتحاق بدورات دراسية في ELPA.

القسم الثالث، دراسات السياسة التعليمية، يأخذ منهجًا متعدد التخصصات (علم الاجتماع، الفلسفة، الأنثروبولوجيا، التاريخ) لدراسة السياسة والممارسات التعليمية. يمكن للطلاب التركيز على القضايا الأمريكية أو الدولية. غالبًا ما يختار الطلاب التركيز على عدم المساواة التعليمية.

إذا كنت مهتمًا بتحليل السياسات فيما يتعلق بقضايا السياسة الاجتماعية الواسعة بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، التعليم، فإننا نوصي ببرامج LaFollette MPA أو MIPA. سيتم تدريبك على الأدوات اللازمة لتحليل وتصميم السياسة الاجتماعية، ويمكنك الحصول على دورات في قسمنا ودراسات السياسة التعليمية.

إذا كنت مهتمًا على وجه التحديد بالقيادة والسياسة التعليمية كمحور لدراستك (وليس قضايا السياسة الاجتماعية الأوسع)، وتنوي العمل في المدارس أو في السياسة المتعلقة بالمدرسة، لا سيما في الولايات المتحدة، فإننا نوصي بذلك قسمنا. إذا كنت مهتمًا بفهم أكثر نظرية لأنظمة السياسات التعليمية وأردت التركيز على تخصص معين ومزيج من السياقات الدولية والأمريكية، فإننا نوصي بدراسات السياسة التعليمية.

يلزم الحصول على درجة البكالوريوس من مؤسسة أمريكية معتمدة إقليميًا أو درجة مماثلة من مؤسسة دولية. يجب أن يكون المتقدمون الدوليون حاصلين على درجة مماثلة لدرجة البكالوريوس الأمريكية المعتمدة إقليمياً. يجب أن تكون قد أكملت شهادتك الجامعية، أو ما شابه ذلك، قبل البدء في الدراسات العليا.

مطلوب حد أدنى للمعدل التراكمي (GPA) يبلغ 3.00 على ما يعادل آخر 60 ساعة فصل دراسي (حوالي عامين من العمل) أو درجة الماجستير بمعدل تراكمي لا يقل عن 3.00. يجب على المتقدمين من مؤسسة دولية إثبات تحصيل أكاديمي قوي يضاهي 3.00 لدرجة البكالوريوس أو الماجستير. ستستخدم كلية الدراسات العليا مقياس الدرجات الخاص بمؤسستك. لا تقم بتحويل درجاتك إلى مقياس 4.00.

يجب على كل مقدم طلب ليست الإنجليزية لغته الأم، أو لم يكن تعليمه الجامعي باللغة الإنجليزية، تقديم درجة اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية. يجب تقديم نتائج اختبار TOEFL إلكترونيًا عبر خدمة الاختبارات التربوية (ETS). يمكن تقديم درجات IELTS إلكترونيًا أو ورقيًا. عنوان مكتبنا هو: UW-Madison Graduate School, Office of Admissions, 232 Bascom Hall, 500 Lincoln Drive, Madison, WI 53706. لن يتم قبول درجاتك إذا مر عليها أكثر من عامين من بداية فترة القبول الخاصة بك. بلد الجنسية لا يعفي المتقدمين من هذا الشرط. إن لغة التدريس على مستوى الكلية أو الجامعة ومدى حداثة تدريس اللغة هي العوامل المحددة لتلبية هذا المطلب.

يتم إعفاء المتقدمين إذا: