تقدم جامعة نورث إيسترن درجة الماجستير في العلوم في علم النفس التربوي التطبيقي وشهادة الدراسات العليا المتقدمة في علم النفس المدرسي. حصل البرنامج الكامل الذي يمتد لثلاث سنوات (MS وCAGS) على موافقة كاملة من الرابطة الوطنية لعلماء النفس المدرسي ووزارة التعليم بولاية ماساتشوستس. الغرض الشامل من البرنامج هو تطوير علماء النفس في المدارس ذوي الكفاءة العالية. يختار بعض الطلاب أيضًا التخصص في التدخل المبكر أو تحليل السلوك التطبيقي. تم تصميم خيار التدريب على التدخل المبكر لإعداد علماء النفس في المدارس للعمل مع الرضع والأطفال الصغار وأسرهم في المجتمع والوكالات ذات الصلة، وفي فرق متعددة التخصصات، وعلى الانتقال إلى المدرسة. تم تصميم خيار التدريب على تحليل السلوك التطبيقي لإعداد علماء النفس في المدارس لمعالجة الاحتياجات التعليمية والسلوكية للأطفال والمراهقين الذين يعانون من سلوكيات صعبة في المدرسة والمنزل والمجتمع، بما في ذلك الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد.
المزيد من التفاصيل
ميزات فريدة
- التخصصات الاختيارية في التدخل المبكر وتحليل السلوك التطبيقي
- مواضع ميدانية حضرية ومتنوعة ثقافيًا ومشاريع بحثية تطبيقية
- يكمل الطلاب تدريبًا عمليًا مدته 75 ساعة، و450 ساعة تدريبًا عمليًا، و1200 ساعة تدريبًا
- يقوم الطلاب بإنتاج ملف الدراسات العليا ومجموعة من دراسات الحالة الشاملة
أهداف البرنامج
تتمثل مهمة برنامج علم النفس المدرسي بجامعة نورث إيسترن في تطوير علماء النفس المدرسي الذين لديهم أساس قوي عبر المجالات التالية للتدريب والممارسة في علم النفس المدرسي كما حددتها الرابطة الوطنية لعلماء النفس المدرسي (NASP):
- اتخاذ القرارات والمساءلة على أساس البيانات
- الاستشارة والتعاون
- التدخلات والدعم التعليمي لتطوير المهارات الأكاديمية
- التدخلات وخدمات الصحة العقلية لتطوير المهارات الاجتماعية والحياتية
- الممارسات على مستوى المدرسة لتعزيز التعلم
- الخدمات الوقائية والاستجابة
- خدمات التعاون بين الأسرة والمدرسة
- التنوع في التطوير والتعلم
- البحث وتقييم البرامج
- الممارسات القانونية والأخلاقية والمهنية
وصف الاعتماد
تمت الموافقة على برنامج علم النفس المدرسي المزدوج MS/CAGS من قبل الرابطة الوطنية لعلماء النفس المدرسي (NASP) وقسم ماساتشوستس للتعليم الابتدائي والثانوي (MA DESE)
