بكالوريوس التعليم الثانوي في كلية تشارلستون

لم يكن هانتر فيرتس متأكدًا من رغبته في أن يصبح مدرسًا. عندما جاء إلى الكلية لأول مرة، كان مشغولاً للغاية بتلقي الدروس والعمل في وظيفة لمدة 30 ساعة في الأسبوع لدرجة أنه شعر بالإرهاق معظم الوقت. ثم تعرف على إمكانيات المنح الدراسية لتخصصات التعليم الثانوي وتغير عالمه.

يقول: "لقد بدأت التركيز على العلوم". "في مرحلة ما، خطر لي أنني كنت أقوم بتدريس أصدقائي وزملائي في الغرفة طوال الوقت. لقد علمتهم اللغة الإسبانية أو علم الأحياء أو بعض المفاهيم المتعلقة بفصولهم الدراسية. أدركت أنه إذا كان بإمكاني تدريس طلاب الجامعات، فلا ينبغي أن يكون ذلك ممكنًا". من الصعب الانتقال إلى التدريس في المدرسة الثانوية."

على الرغم من أن علم الأحياء هو الاهتمام الأكاديمي الرئيسي لهنتر، إلا أن شهادته ستؤهله للحصول على شهادة لتدريس مجموعة واسعة من دورات العلوم في المدرسة الثانوية. "الطريقة التي تعدك بها الكلية، تجعلك في نهاية المطاف على استعداد لتدريس الفيزياء أو الكيمياء أو العلوم الفيزيائية أو علم الأحياء. تم تضمين كل ذلك لأنه، للحصول على هذه الدرجة، عليك دراسة حساب التفاضل والتكامل، وسنة واحدة في الفيزياء وسنة واحدة في الكيمياء - بما في ذلك "المختبرات. يريد القسم منا أن نكون متعددي المواهب كمعلمين عندما نتخرج."

يقول هانتر إن خبرته في هذا البرنامج علمته أكثر من مجرد المحتوى الذي سيحتاج إلى معرفته كمدرس. لقد تعلم أيضًا كيفية البدء في تدريسها.

"أحد الأشياء التي أحبها حقًا في هذا التخصص هو أن الفصول الدراسية التي التحقت بها تتسم بالكثافة في المشاركة، وهذا يناسبني حقًا. أحب الوقوف أمام مجموعة ومشاركة أفكاري وأفكاري. "كان لدينا أيضًا بعض الأساتذة العظماء. أحدهم على وجه الخصوص لديه روح الدعابة الأكثر جفافًا. أنوي أن أصمم أسلوب التدريس الخاص بي وفقًا لأسلوبه. فهو يشبعك بالمعلومات، وليس لديك خيار سوى تعلم شيء ما - وكل ذلك يأتي إليك مع القليل من الفكاهة الممزوجة."