أدركت ليندر هامريك منذ فترة طويلة أنها تريد أن تصبح معلمة. لقد اختارت الكلية لأنها علمت أنها ستحصل على الاهتمام الشخصي من أعضاء هيئة التدريس في قسم تعليم المعلمين. كانت زيارة واحدة للحرم الجامعي ومحادثة قصيرة مع أحد الأساتذة هي كل ما يتطلبه الأمر لتعزيز هذا القرار.
"في البداية، كنت أفكر في جامعات أخرى، ولكن عندما أتينا إلى هنا، أحببت الكلية تمامًا. وبعد ذلك، جلس معي أحد أساتذة تعليم المعلمين وشرح لي بعض المزايا في هذا القسم، لا سيما أحجام الفصول الصغيرة. اتضح أنه حتى في أكبر فصل لدي (40 طالبًا)، ما زلت أعرف الأستاذة وتعرفت عليّ. وعندما ذهبت إليها طلبًا للمساعدة في وقت ما، قالت لي: "كان يعرف من أنا وكان على دراية بنقاط قوتي وضعفي في الفصل. كان ذلك مهمًا جدًا بالنسبة لي."
تقول ليندر عن أساتذتها: "لقد غرسوا في نفسي جميع أنواع المعلومات التي أعلم أنني سأستخدمها عندما أقوم بالتدريس. وفي كل يوم، أتعلم الأساليب التي سأعتمد عليها. وذلك لأن أساتذتي هم معلمون رائعون، ومن الواضح أنهم يريدون منا أن نكون معلمين رائعين أيضًا. وسيخبروننا قصصًا عن تجاربهم التي مروا بها، وهذا يفتح عينيك حقًا على كيف يكون الأمر في فصل دراسي حقيقي مع الطلاب الاستثنائيين."
بالنسبة إلى ليندر، جاءت إحدى أهم تجاربها في هذا البرنامج عبر فرع Best Buddies في الحرم الجامعي. "هذا برنامج يتم فيه دمج الطلاب في الكلية مع أفراد يعانون من إعاقات خفيفة. لقد كنت مع نفس الشخص الآن لمدة ثلاث سنوات. كنت أعلم أن هذه التجربة ستكمل حقًا تخصصي في التعليم الخاص وتعزز تعليمي. في في النهاية، لقد كانت طريقة رائعة لدمج تخصصي مع شيء أحب القيام به."