تعمل الأفكار المعاصرة والتفويضات الحالية على إعادة تعريف التدريس والتعلم. مسؤوليات المعلمين تتغير. يتطلب تعليم جميع الأطفال خبرة في النظرية والممارسة والدعوة. يتم تضمين القدرة والإعاقة والتنمية والممارسة التأملية والأسرة والقانون في هذا البرنامج. يمكن أن يكون للتجارب المبكرة للأطفال الصغار ذوي الاحتياجات الخاصة تأثير كبير على نجاحهم كمتعلمين. الهدف من برنامج التعليم الخاص في مرحلة الطفولة المبكرة هو ثلاثة أهداف:
- الأول هو تزويد المعلمين بالمعرفة حول تطور وتقييم الأطفال الصغار ذوي الاحتياجات الخاصة (من الولادة حتى الصف الثاني).
- والثاني هو تزويد المعلمين بالخبرة في استراتيجيات التدخل، بما في ذلك التعديل المرتجل، والتكيف، والتمايز، والاستجابة للتدخل (RTl)، وتوجيه السلوك الإيجابي.
- والثالث هو إعداد المعلمين للدفاع عن الأطفال والأسر ومهنتنا. تلعب قاعدة المعرفة الانتقائية ذات الصفات القيادية الديناميكية أدوارًا مهمة في إعداد معلمي التعليم الخاص لتلبية احتياجات جميع الأطفال ذوي الإعاقة وأسرهم.
يقدم برنامج الشهادة هذا دورات تدريبية أكاديمية صارمة لتطوير المعرفة والمهارات اللازمة للنجاح كمعلمين/مقدمي خدمات للأطفال الصغار ذوي الإعاقة. تقترن الدورات الدراسية بالملاحظات الميدانية العملية وخبرات تدريس الطلاب التي تضع الأفكار موضع التنفيذ.