درجة الماجستير في التربية (M.Ed.) في المهن الصحية (MEHP) المكونة من 34.5 وحدة دراسية وشهادة ما بعد الماجستير المضمنة ( راجع شهادة ما بعد الماجستير في التدريس المبني على الأدلة في المهن الصحية لمزيد من المعلومات ) يتم تقديمه من خلال شراكة بين خمس مدارس في JHU: التعليم، والطب، والتمريض، والصحة العامة، والأعمال التجارية. الهدف من برنامج الماجستير هو تطوير قادة التخصصات ووكلاء التغيير الذين سيعملون على تحويل تعليم المهن الصحية على مستوى العالم.
يتكون البرنامج من تجارب تعليمية متعددة التخصصات تم تصميمها وتقديمها من قبل فرق هيئة التدريس من المدارس الخمس الشريكة. يشتمل برنامج الماجستير على مجموعة من المعلمين تم إنشاؤها من خلال الدورات المختلفة للبرنامج وتجربة تتويجا في القيادة التربوية / التطوير المهني أو البحث التربوي. يتم منح زملاء MEHP فرصًا للمشاركة في مناقشات عميقة ومشاريع جماعية وعروض جماعية في مجتمع تفاعلي عبر الإنترنت. تم تصميم جدول الدورة وشكلها عبر الإنترنت لاستكمال حياة المهنيين الصحيين المشغولين الذين يرغبون في تطوير كفاءتهم كمعلمين.
تم تصميم هذا البرنامج لخدمة المهنيين الصحيين المتميزين الحاصلين على درجات علمية متقدمة في الطب والتمريض والصحة العامة والصيدلة وطب الأسنان وغيرها من المجالات الصحية المرتبطة. يقوم المنهج بإعداد المشاركين (زملاء MEHP) ليصبحوا معلمين فعالين وقادة تربويين وباحثين تربويين. يجب على المتقدمين الحصول على درجة علمية متقدمة (يفضل الدرجة النهائية) في مجال ذي صلة بالمهن الصحية. يتم تقديم جميع الدورات بتنسيق عبر الإنترنت. يمكن لزملاء برنامج MEHP إكمال شهادة ما بعد الماجستير في غضون سنة إلى سنتين، ودرجة الماجستير في غضون سنتين إلى أربع سنوات، اعتمادًا على ما إذا كانوا قد أكملوا دورة أو دورتين في كل فصل دراسي.
يحصل زملاء MEHP على أول 18 وحدة دراسية تركز على التدريس المبني على الأدلة باعتبارها جوهر برنامج MEHP المكون من 34.5 وحدة دراسية أو كشهادة مستقلة لما بعد الماجستير. ينصب التركيز الأساسي / الشهادة على إعداد المهنيين الصحيين للتدريس بشكل فعال. يدرس المشاركون نظريات التعلم، ونظريات تعلم الكبار والتنمية، والممارسة القائمة على التعليم القائم على الفرضيات، وتطوير المناهج، والتقييم والتغذية الراجعة، والاستراتيجيات التعليمية، والكفاءة الثقافية، وتكامل التكنولوجيا، والمنح التعليمية. يقوم زملاء برنامج MEHP بإنشاء فلسفة تعليمية لتوجيه عملهم، وإجراء مشاريع تطوير وتقييم المناهج الدراسية، والبدء في التركيز على جدول أعمال منحهم التعليمية.