نظرة عامة على برنامج الدكتوراه
يصف دليل PFRH هذا برنامج الدراسة لطلاب الدكتوراه. وهو يعتمد على كفاءات البرنامج الموضحة أدناه وأهداف التعلم الأساسية الـ 12 المطلوبة لجميع البرامج في مدارس الصحة العامة من قبل مجلس التعليم في مجال الصحة العامة (CEPH). يجب أن يكون لدى جميع طلاب الدكتوراه في PFRH فهم أساسي للطرق الإحصائية وتطبيقها، وعلم الأوبئة، وأخلاقيات البحث، وطرق البحث المتقدمة في مجال منهجي محدد، والخبرة في مجال الاهتمام، كما هو مذكور أدناه، وتطبيق وجهات نظر دورة الحياة على الصحة والديموغرافيا والديناميات السكانية في هذا المجال من الاهتمام. يُطلب منهم أيضًا أخذ أربعة فصول دراسية من ندوة الدكتوراه في السنة الأولى، وفصلين من ندوة الدكتوراه في السنة الثانية، وندوة كتابة مقترحات PFRH (حتى الانتهاء من الاختبار الشفهي الأولي).
تشمل مجالات الاهتمام الحالية للقسم ما يلي:
- صحة المراهقين
- صحة الطفل
- صحة الأم والجنين والفترة المحيطة بالولادة
- السكان والصحة
- صحة المرأة والجنس والإنجاب
برنامج الدكتوراه C الكفاءات
كفاءات القسم
يجب على جميع طلاب الدكتوراه في PFRH إتقان الكفاءات الثلاث (3) التالية:
- تطبيق الأساليب الإحصائية لمعالجة صحة السكان.
- تطبيق الأساليب الوبائية لمعالجة صحة السكان.
- تطبيق المفاهيم والأدوات الأخلاقية على أبحاث وممارسات صحة السكان.
درجة كفاءات البرنامج
يجب على جميع طلاب الدكتوراه في PFRH إتقان ثماني كفاءات خاصة بالدكتوراه:
- تقييم وتطبيق تصميمات الدراسة لمعالجة أسئلة البحث والتقييم حول صحة السكان.
- تقييم وتطبيق استراتيجيات صارمة للقياس وجمع البيانات عبر مجموعة من تصاميم الدراسة.
- تحليل البيانات باستخدام الأدوات المنهجية المناسبة لسؤال الدراسة والبيانات المتوفرة.
- تفسير البيانات بناءً على قوة الأدلة، والتعرف على قيود الدراسة، واستخلاص الاستنتاجات المناسبة.
- تحليل البيانات الكمية أو النوعية الأولية والمشاركة في إعداد مخطوطة تمت مراجعتها من قبل النظراء باستخدام البيانات.
- تصميم أداة لجمع البيانات وتنفيذ الأداة بالبيانات الأولية.
- إعداد مقترح بحثي والدفاع عنه يتناول سؤال بحث محدد بوضوح، بما في ذلك طرق البحث المناسبة والإطار المفاهيمي للإجابة على السؤال.
- إجراء وتقديم بحث أصلي ومستقل وقابل للنشر حول سؤال بحثي محدد بوضوح.
مجال الكفاءات ذات الاهتمام
يجب على جميع طلاب الدكتوراه في PFRH إتقان سبع كفاءات في مجال اهتمامهم المحدد:
- تطبيق إطار مسار الحياة لفهم المشكلات الصحية السكانية المتعلقة بمجال اهتمامهم، بما في ذلك إطار المحددات المتعددة لصحة السكان عبر مسار الحياة.
- تحديد وتقييم أسباب وعواقب التغير السكاني.
- تطبيق الأساليب الديموغرافية على صحة السكان.
- تقييم المخاوف الصحية الرئيسية للسكان ذات الصلة بمجال الاهتمام، وعوامل الخطر المرتبطة بالسكان، والتأثير النسبي لكل عامل خطر.
- تقييم استراتيجيات تعزيز صحة السكان، بما في ذلك السياسات والبرامج التي تعالج المخاوف الصحية والسلوك لدى السكان ذوي الصلة بمجال الاهتمام.
- تطبيق أطر عمل خاصة بمجال الاهتمام (ما بعد دورة الحياة) لتحسين صحة السكان المعنيين.
- نقد الخدمات الصحية واستراتيجيات توصيل الأنظمة المستخدمة لمعالجة المخاوف الصحية لدى المجموعات السكانية ذات الصلة.
ندوات الدكتوراه PFRH
الندوات الرسمية مطلوبة لجميع طلاب الدكتوراه في PFRH من السنة الأولى حتى يكمل الطلاب الامتحان الشفهي الأولي بنجاح. تم وصفها أدناه. يتم التخطيط للندوة في الفصل الدراسي الأول والثاني من السنة الأولى بناءً على اهتمامات الطلاب.
ندوات الدكتوراه في السنة الأولى في السكان والأسرة والصحة الإنجابية; أهداف الدورة للفصل الدراسي الأول والثاني:
تم تصميم هذه الندوات لتسهيل انتقال الطلاب إلى برنامج الدكتوراه PFRH، وإدخال المهارات لمساعدة الطلاب على النجاح في البرنامج، وتطوير قدرة الطلاب على صياغة الأسئلة العلمية.
في نهاية الندوة، سيتمكن الطلاب من:
- وصف المتطلبات والجدول الزمني ومعايير برنامج الدكتوراه في PFRH
- تحديد الفرص والموارد لطلاب الدكتوراه في PFRH وJHBSPH وJHU
- قراءة المقالات العلمية بفعالية وكفاءة
- وصف طبيعة الأسئلة العلمية وكيفية تحديدها
- شرح دور المجتمع العلمي في عملية البحث
- توضيح مجال تخصصهم شفهيًا وكتابيًا
ندوات الدكتوراه في السنة الأولى في السكان والأسرة والصحة الإنجابية؛ أهداف الدورة للفصلين الثالث والرابع:
في نهاية هذه الدورات، سيتمكن الطلاب من:
- تطوير مفهوم البحث بناءً على اهتماماتهم الفردية؛
- ربط الأسئلة العلمية بتصميمات البحث المناسبة؛ ${100 دولار}
- مناقشة استراتيجيات الحصول على تمويل الأبحاث وإدارته؛
- تقييم الأساليب المختلفة المستخدمة لتوصيل نتائج الأبحاث. و
- أنشئ خطة لمسيرتك البحثية كطالب ولاحقًا كمحترف.
ندوات دكتوراه للسنة الثانية في مجال السكان والأسرة والصحة الإنجابية؛ أهداف الدورة للفصل الدراسي الأول والثاني:
في نهاية هذه الدورات، سيتمكن الطلاب من:
- تطبيق مفهوم متنوعالأطر الحقيقية لقضايا الصحة العامة ذات الصلة بـ PFRH؛
- إجراء تقييم نقدي للمقالات التجريبية التي تتناول قضايا الصحة العامة المتعلقة بـ PFRH؛
- مقارنة ومقارنة مناهج التخصصات الأكاديمية المختلفة فيما يتعلق بقضايا الصحة العامة ذات الصلة بـ PFRH؛ و
- التعرف على تصميمات وطرق الدراسة الشائعة المستخدمة في الأبحاث ذات الصلة بـ PFRH وتقييمها بشكل نقدي.
- قم بتأليف ومناقشة الردود الكتابية على الأسئلة التحليلية والمفاهيمية حول دراستين تم تقديمهما كاختبار تدريبي شامل (الفصل الدراسي الثاني فقط)
يركز الفصل الأول على دمج الأساليب والأساليب الحياتية والديموغرافية عبر المنطقة السكانية ذات الاهتمام في القسم. يعتمد الفصل الدراسي الثاني على تجربة الفصل الدراسي الأول وهو خاص بمجال اهتمام الطالب المختار. ويتضمن أيضًا اختبارًا كتابيًا تدريبيًا للامتحان الشامل.
أهداف الدورة الدراسية لكتابة مقترحات PFRH:
عند إكمال هذه الدورة بنجاح، سيتمكن الطلاب من:
- تطوير سؤال البحث وأهداف الدراسة والفرضيات لاستخدامها في مقترح الأطروحة.
- إجراء مراجعة للأدبيات التي تحدد الأبحاث الحالية والفجوات من حيث صلتها بالدراسة وأسئلة البحث وأهدافه؛
- تحديد تصميم الدراسة المناسب بما في ذلك مجتمع الدراسة ومنهجيتها، الكمية والنوعية؛
- تحديد مجموعات البيانات أو إعدادات جمع البيانات؛
- فحص الأطر وإيجاد الأطر المناسبة للدراسة؛
- مراجعة الطرق التحليلية؛ وضع جدول زمني ممكن للدراسة؛ النظر في القضايا الأخلاقية وموافقة مجلس الهجرة واللجوء (IRB)؛ و
- تحديد مصادر التمويل المحتملة.
