نظرة عامة على البرنامج
درجة دكتوراه في الصحة العامة (DrPH) هي درجة دكتوراه مهنية لمتخصصي الصحة العامة في بداية حياتهم المهنية ومن هم في منتصف حياتهم المهنية الحاصلين على درجة الماجستير في الصحة العامة أو درجة الماجستير المتعلقة بالصحة والذين يسعون إلى تأمين أدوار قيادية في وكالات ومنظمات الصحة العامة المحلية أو الدولية . يستطيع خريجو DrPH تجميع نتائج الأبحاث وترجمتها إلى الممارسة والتواصل مع شركاء متنوعين وعقدهم لإحداث التغيير عبر مجموعة من إعدادات الصحة العامة، وتطوير البرامج والسياسات والخدمات من خلال ممارسات وأبحاث الصحة العامة القائمة على الأدلة. يشغل خريجو DrPH مناصب متوسطة إلى عليا في منظمات الصحة العامة بالمدينة والولاية، والمنظمات غير الربحية، والوكالات الحكومية، وخدمات تقديم الرعاية الصحية، والشركات الاستشارية، ووزارات الصحة الدولية، بالإضافة إلى مناصب داخل الأوساط الأكاديمية.
تم تصميم برنامج DrPH حول الكفاءات الأساسية التي تركز على القيادة والتواصل، والبيانات والمهارات التحليلية، والإدارة والأخلاق، وتصميم السياسات والبرامج، بالإضافة إلى التعليم وتنمية القوى العاملة. بالإضافة إلى ذلك، يطور الطلاب خبرات متخصصة من خلال برنامج دراسي مخصص أو من خلال التركيز على أحد التركيزات (والمسارات) التالية:
- الصحة البيئية (الصحة البيئية أو مسار الأمن الصحي)
- المساواة في مجال الصحة والعدالة الاجتماعية
- الصحة العالمية: السياسة والتقييم
- السياسة والإدارة الصحية (4 مسارات: إدارة الرعاية الصحية والقيادة، أو السياسة الصحية، أو الجودة وسلامة المرضى، أو مسار معلوماتية الصحة العامة)
- علم التنفيذ
- صحة المرأة والإنجابية
برنامج DrPH هو برنامج مرن بدوام جزئي يتم تقديمه عبر الإنترنت ومن خلال دورات مكثفة في الموقع في المعاهد (لمدة أسبوع تقريبًا في شهري يونيو ويناير). يُطلب من الطلاب غير المتفرغين التسجيل للحصول على رصيد واحد على الأقل لكل فصل دراسي في كل فصل من الفصول الدراسية الأربعة العادية أو الذهاب في إجازة غياب، بغض النظر عما إذا كانوا يسجلون خلال المعاهد أو الفصل الصيفي. بالإضافة إلى الدورات الدراسية، يتطلب البرنامج التدريب العملي، الذي يتم إجراؤه عادةً في مكان عمل الطالب، بالإضافة إلى الأطروحة. من المتوقع أن يظل الطلاب في وظائف الصحة العامة ذات الصلة طوال فترة دراستهم. في حين أن معظم الطلاب يكملون برنامج DrPH خلال 5-7 سنوات، فإن الطلاب بدوام جزئي لديهم ما يصل إلى 9 سنوات لإكمال البرنامج، بينما الطلاب بدوام كامل لديهم ما يصل إلى 7 سنوات.
مخرجات التعلم
أهداف برنامج DrPH
توفر أهداف برنامج DrPH للطلاب إطارًا متعدد الأوجه يمكّن الطلاب من أن يصبحوا قادة أخلاقيين في مجال الصحة العامة ومجهزين لمواجهة تحديات الصحة العامة الأكثر إلحاحًا في العالم.
أهداف برنامج DrPH هي:
- تحديد وتوليف وتطبيق أبحاث ونظريات الصحة العامة القائمة على الأدلة من مجموعة واسعة من التخصصات ومصادر البيانات المتعلقة بالصحة لحل المشكلات وتعزيز البرامج والسياسات والأنظمة التي تعزز صحة السكان. (تحليل البيانات)
- تحديد وتحليل القضايا الأخلاقية بما في ذلك الموازنة بين مطالبات الحرية الشخصية ومسؤولية حماية وتحسين صحة السكان؛ والعمل على أساس المفاهيم الأخلاقية للعدالة الاجتماعية وحقوق الإنسان في أبحاث وممارسات الصحة العامة. (الأخلاق)
- التأثير على عملية صنع القرار فيما يتعلق بالسياسات والممارسات التي تعزز الصحة العامة باستخدام المعرفة العلمية والتحليل والتواصل وبناء الإجماع. (السياسة)
- تقييم واستخدام استراتيجيات الاتصال عبر جماهير متنوعة لإعلام الأفراد والمنظمات والمجتمعات والسياسات والتأثير عليها لتعزيز صحة الجمهور. (الاتصالات)
- تمكين المنظمات والمجتمعات من إنشاء والتواصل وتطبيق الرؤى والمهام والقيم المشتركة؛ إلهام الثقة وتحفيز الآخرين؛ بناء القدرات؛ تحسين الأداء، وتعزيز جودة بيئة العمل؛ واستخدام الاستراتيجيات القائمة على الأدلة لتعزيز الصحة العامة. (القيادة)
- تقديم إرشادات مسؤولة ماليًا واستراتيجيًا وتشغيليًا داخل كل من مؤسسات الصحة العامة والخاصة، لتحقيق الصحة والعافية للفرد والمجتمع. (الإدارة)
- تصميم وتقييم المبادرات على مستوى النظام والمبادرات البرنامجية في فرق متعددة التخصصات لتعزيز نتائج الصحة العامة والمساواة في مجال الصحة (تصميم البرنامج وتقييمه)
- تقييم احتياجات التعلم للبالغين، وتصميم وتقديم التدريب أو الخبرات التعليمية التي تستجيب لهذه الاحتياجات باستخدام أفضل الممارسات التربوية المتاحة. (التعليم)
الكفاءات التأسيسية لـ CEPH DrPH
بالإضافة إلى أهداف التعلم التأسيسية الـ 12 لـ CEPH، من المتوقع أن يحقق جميع طلاب DrPH الكفاءات التأسيسية العشرين التالية لـ CEPH أثناء عملهم على تحقيق أهداف البرنامج.
الكفاءات التأسيسية العشرون لـ CEPH DrPH هي:
البيانات والتحليل
- شرح الأساليب النوعية والكمية والمختلطة وطرق البحث والتقييم لتحليل السياسات لمعالجة المشكلات الصحية على مستويات متعددة (الفرد والجماعة والمنظمة والمجتمع والسكان)
- تصميم أساليب نوعية أو كمية أو مختلطة أو تحليل السياسات أو مشروع التقييم لمعالجة مشكلة الصحة العامة
- شرح استخدام وقيود أنظمة المراقبة والمسوحات الوطنية في تقييم ومراقبة وتقييم السياسات والبرامج ومعالجة صحة السكان
القيادة والإدارة والحوكمة
4. اقتراح استراتيجيات لتحسين الصحة والقضاء على عدم المساواة في مجال الصحة من خلال تنظيم أصحاب المصلحة، بما في ذلك الباحثين والممارسين وقادة المجتمع والشركاء الآخرين
5. توصيل علوم الصحة العامة إلى مختلف أصحاب المصلحة، بما في ذلك الأفراد على جميع مستويات الثقافة الصحية، لأغراض التأثير على السلوك والسياسات
6. دمج المعرفة والأساليب والأساليب والقيم والمساهمات المحتملة من المهن والأنظمة المتعددة في معالجة مشاكل الصحة العامة
7. إنشاء خطة استراتيجية
8. تسهيل اتخاذ القرار المشترك من خلال أساليب التفاوض وبناء الإجماع
9. إنشاء إستراتيجيات التغيير التنظيمي
10. اقتراح إستراتيجيات لتعزيز الإدماج والمساواة في برامج وسياسات وأنظمة الصحة العامة
11. تقييم نقاط القوة والضعف لدى الفرد في القدرات القيادية بما في ذلك الكفاءة الثقافية
12. اقتراح الموارد البشرية والمالية وغيرها لتحقيق الهدف الاستراتيجي
13. تنمية موارد جديدة ومصادر دخل لتحقيق هدف استراتيجي
السياسات والبرامج
14. تصميم تدخل على مستوى النظام لمعالجة مشكلة الصحة العامة
15. دمج المعرفة بالقيم والممارسات الثقافية في تصميم سياسات وبرامج الصحة العامة
16. دمج المعلومات العلمية والأساليب القانونية والتنظيمية والأطر الأخلاقية ومصالح أصحاب المصلحة المتنوعة في تطوير السياسات وتحليلها
17. اقتراح أساليب الفريق المشترك بين التخصصات لتحسين الصحة العامة
التعليم وتطوير القوى العاملة
18. تقييم احتياجات الجمهور المعرفية والتعلمية
19. تقديم التدريب أو الخبرات التعليمية التي تعزز المعرفةالعمل في الإعدادات الأكاديمية أو التنظيمية أو المجتمعية
20. استخدام أساليب أفضل الممارسات في الممارسات التربوية
