الدكتوراه. تلتزم درجة البكالوريوس في علم النفس المدرسي بنموذج التدريب الممارس بين العلماء، والذي يصور علماء النفس في المدارس على أنهم محللون للمشكلات الموجهة نحو البيانات وناقلون للمعرفة والمهارات النفسية. على هذا النحو، يعتمد الطلاب على الأدبيات العلمية كأساس أساسي للممارسة المهنية ويركزون جداول أعمالهم البحثية بحيث يكون لها آثار ذات معنى على الممارسة. بالإضافة إلى ذلك، فإن العمل كعالم ممارس يعني أن الممارسة المهنية تتم بطرق تتفق مع المنهج العلمي.
يتم التركيز في التدريب على تقديم الخدمات من خلال الممارسة القائمة على الأبحاث واتخاذ القرارات القائمة على البيانات. يكتسب طلاب الدكتوراه الكفاءات، ليس فقط في توفير الخدمات النفسية المدرسية للأطفال والشباب الأفراد، ولكن أيضًا في تعزيز وتنفيذ أنظمة التعليم والصحة العقلية النظامية والوقائية. نظرًا لأن تركيز البرنامج ينصب على تطبيق علم النفس في البيئات التعليمية التطبيقية والصحة العقلية، يتعين على الطلاب إثبات الكفاءة في مجالات المحتوى الموضوعي للنظرية النفسية والتعليمية؛ الأسس العلمية والمنهجية والنظرية للممارسة في علم النفس المدرسي؛ صنع القرار القائم على البيانات؛ تصميم التدخل وتقييمه؛ والتنوع الثقافي والفردي.
تعمل درجة الدكتوراه في علم النفس المدرسي على إعداد الطلاب للعمل كقادة في الممارسة التطبيقية في البيئات التعليمية والصحة العقلية.
الاعتماد
الرابطة الوطنية لعلماء النفس المدرسي (NASP)، الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA)