تم تصميم برنامج الدكتوراه في علم النفس التربوي وتكنولوجيا التعليم للأشخاص الذين يبدون وعدًا بأن يصبحوا باحثين وقادة في دراسة التعلم البشري والتنمية في بيئات تعليمية متنوعة و دراسة وإنشاء واستخدام التقنيات المتنوعة التي تدعم التعلم والتدريس. يركز البرنامج على المنح الدراسية الصارمة وصياغة وجهات نظر تحليلية حول التعلم والتطوير والتكنولوجيا المدمجة في الثقافة والمجتمع. سيتم تجهيز خريجي هذا البرنامج لممارسة مهن في البحث الجامعي والتدريس والبحث وتطوير بيئات التعلم عبر الإنترنت في بيئات تعليمية متنوعة وتولي أدوار قيادية في الأنظمة المدرسية والقطاع الخاص.
يركز طلاب الدكتوراه في علم النفس التربوي وتكنولوجيا التعليم دراستهم في أحد مجالي التركيز التاليين أو كليهما:
علم النفس التربوي . يدرس الطلاب عمليات التعلم البشري والتنمية في البيئات التي تحدث بشكل طبيعي مثل المنازل والفصول الدراسية ومجموعات الأقران وأماكن العمل والمختبرات من أجل فهم الممارسات التعليمية وتحسينها. غالبًا ما يبني المشاركون في البرنامج تحليلاتهم على مجالات محددة، بما في ذلك الرياضيات ومعرفة القراءة والكتابة والعلوم.
تكنولوجيا التعليم . ينخرط الطلاب في البحث والتطوير سعياً إلى فهم أصول التدريس والسياسة وتصميم الوسائط والتقنيات الداعمة للتعلم، على المستويين الوطني والدولي، في البيئات الرسمية مثل الفصول الدراسية التقليدية وعبر الإنترنت وكذلك في البيئات غير الرسمية مثل المنازل وما بعد المدرسة. البرامج المدرسية.
يمكن للطلاب المسجلين في برنامج درجة دكتوراه الفلسفة في علم النفس التربوي وتكنولوجيا التعليم في قسم الإرشاد وعلم النفس التربوي والتربية الخاصة اختيار تخصص في اللغة ومعرفة القراءة والكتابة. للحصول على معلومات إضافية، راجع البيان الخاص بـ تخصص الدراسات العليا في اللغة ومعرفة القراءة والكتابة في قسم قسم تعليم المعلمين في هذا الكتالوج.
بالإضافة إلى استيفاء متطلبات الجامعة وكلية التربية، يجب على الطلاب استيفاء المتطلبات المحددة أدناه.