في برنامج بكالوريوس العلوم في العلوم الرياضية، سيكتسب الطلاب فهمًا أساسيًا قويًا لكل من الرياضيات التطبيقية والبحتة، والذي يمكنهم تطبيقه على مجموعة متنوعة من المجالات المهنية المركزة بما في ذلك الرياضيات، والعلوم الطبيعية، وعلوم الكمبيوتر، والعلوم الاجتماعية أو عمل. هدف البرنامج هو إعداد الطلاب للدراسات العليا أو المهن الناجحة في العلوم الرياضية والمجالات ذات الصلة.
الطلاب و/أو خريجو بكالوريوس العلوم الرياضية. سيعرض البرنامج و/أو يشارك في ما يلي:
- السلوك الأخلاقي والمهني : سيقوم طلابنا بتطوير مهارات التواصل والقيادة والتعاون بشكل فعال في فريق ديناميكي والتصرف بشكل أخلاقي في بيئة مهنية.
- التركيز البحثي المختار : يعمل الطلاب بشكل وثيق مع مرشدهم الأكاديمي لتحقيق تركيزهم الأكاديمي والمهني من خلال تركيزات البرنامج في الرياضيات التطبيقية، والإحصاء التطبيقي، والرياضيات الحاسوبية، وعلم الأحياء الرياضي، ورياضيات المالية والحسابات علم التخمين.
- التميز الأكاديمي : سيقوم طلابنا ببناء الأساس الأكاديمي لمهنة ناجحة في مجالات مثل التمويل الرياضي أو الحوسبة الرياضية أو الإحصاء أو العلوم الاكتوارية.
إلى جانب أعضاء هيئة التدريس المتميزين في NJIT، طلاب بكالوريوس العلوم الرياضية. سيعمل البرنامج على تطوير وتعزيز مهاراتهم الحسابية والتحليلية ليصبحوا محترفين مؤهلين تأهيلاً عاليًا يمكنهم الالتحاق بمهن منتجة ومطلوبة في الصناعة والتعليم والبحث في نيوجيرسي وفي جميع أنحاء أمريكا.
على الرغم من أن البرنامج يشجع الطلاب على صقل المهارات والمعارف المختلفة، إلا أنهم مهتمون بتركيزاته المتنوعة، إلا أن خريجي بكالوريوس العلوم. في برنامج العلوم الرياضية يجب أن يحققوا نتائج التعلم التالية:
- القدرة على تطبيق المعرفة بالرياضيات والأساليب الرياضية.
- القدرة على تحديد الميزات المحددة جيدًا للأنظمة القابلة للقياس الكمي واستخلاص استنتاجات مفيدة من البيانات.
- القدرة على صياغة نموذج رياضي لنظام قابل للقياس الكمي.
- القدرة على استخدام الرياضيات لحل نموذج أو مشكلة رياضية؛ وعلى وجه الخصوص، القدرة على استخراج البيانات والمعلومات الكمية من نموذج رياضي. اعتمادًا على التركيز، يتم استخلاص النماذج الرياضية التي تتم دراستها من الفيزياء أو العلوم البيولوجية أو التمويل. يتم التركيز بشكل خاص على استخراج الميزات من البيانات في تركيز الإحصاء التطبيقي.
- القدرة على التمييز بين النموذج الجيد (أو القائم على أسس جيدة) والنموذج السيئ أو (الذي لا أساس له).
- القدرة على التواصل بفعالية؛ وعلى وجه الخصوص، القدرة على توصيل مفاهيم وأساليب العلوم الرياضية وعلاقتها بالمشاكل في مجالات العلوم والهندسة الأخرى.
- القدرة على العمل بفعالية، سواء بشكل مستقل أو كجزء من مجموعة متعددة التخصصات.
- الاعتراف بالحاجة والقدرة على المشاركة في التعلم مدى الحياة.
