بكالوريوس هندسة النظم البيئية في جامعة ستانفورد

في جامعة ستانفورد، نمارس القبول الشامل. كل جزء في طلبك هو جزء من كل متكامل وشامل.

يخبرنا أحد المقالات عن خلفيتك وتجاربك الحياتية، وآخر عن مدرستك وإنجازاتك الأكاديمية. نتعلم من الآخرين عن شخصيتك ومساهماتك الفكرية. في مقالاتك، نتعرف على أفكارك واهتماماتك، وما هو ذو معنى بالنسبة لك.

نهدف كل عام إلى تسجيل فصل دراسي متنوع الخلفيات والخبرات والمواهب والاهتمامات الأكاديمية وطرق رؤية العالم.

في مراجعة شاملة، نسعى إلى فهم كيف يمكنك، كشخص كامل، أن تنمو وتساهم وتزدهر في جامعة ستانفورد، وكيف ستتغير جامعة ستانفورد بدورها.

التفوق الأكاديمي

المعيار الأساسي للقبول في جامعة ستانفورد هو التفوق الأكاديمي. نحن نبحث عن استعداداتك وإمكانياتك للنجاح. نتوقع منك أن تتحدى نفسك طوال فترة المدرسة الثانوية وأن تؤدي أداءً جيدًا للغاية.

أهم بيانات الاعتماد لتقييم سجلك الأكاديمي هي شهادة الثانوية العامة الخاصة بك. يرجى العلم أن تقييمنا يتجاوز أي صيغة رقمية. لا يوجد حد أدنى للمعدل التراكمي أو درجة الاختبار، ولا يوجد أي عدد محدد من دورات AP أو مرتبة الشرف التي يجب أن تكون لديك في نصك حتى تتم مراجعة طلبك أو قبولك في جامعة ستانفورد.

للحصول على مزيد من المعلومات الكاملة حول إرشادات المناهج الدراسية لطلاب السنة الأولى، يرجى زيارة صفحة الإعداد الأكاديمي.

الحيوية الفكرية

نريد أن نرى التزامك وتفانيك واهتمامك الحقيقي بتوسيع آفاقك الفكرية، سواء فيما تكتبه عن نفسك أو فيما يكتبه الآخرون نيابة عنك. نريد أن نرى نوع الفضول والحماس الذي سيسمح لك بإثارة مناقشة حيوية في ندوة السنة الأولى ومواصلة المحادثة على مائدة العشاء. نريد أن نرى الطاقة وعمق الالتزام الذي ستجلبه إلى مساعيك، سواء كان ذلك يعني في معمل الأبحاث، أو كجزء من منظمة مجتمعية، أو أثناء الأداء أو في الملعب الرياضي. نريد أن نرى المبادرة التي تبحث من خلالها عن الفرص وتوسع منظورك.

الأنشطة اللامنهجية

يساعدنا التعرف على أنشطتك اللامنهجية واهتماماتك غير الأكاديمية على فهم مساهماتك المحتملة في مجتمع جامعة ستانفورد. غالبًا ما يفترض الطلاب أن اهتمامنا الأساسي هو عدد الأنشطة التي يشارك فيها الطالب. في الواقع، عمق الخبرة الاستثنائي في نشاط واحد أو نشاطين قد يُظهر شغفك أكثر من الحد الأدنى من المشاركة في خمسة أو ستة أندية. يمكنك أيضًا الاحتفاظ بوظيفة أو لديك مسؤوليات عائلية. هذه لا تقل أهمية عن أي نشاط آخر خارج المنهج. بشكل عام، نريد أن نفهم التأثير الذي أحدثته في عملك، أو في عائلتك، أو في النادي، أو في مدرستك، أو في المجتمع الأكبر، ونريد أن نتعرف على تأثير تلك التجربة عليك.

في بعض الحالات، قد تؤثر القدرات الاستثنائية في ألعاب القوى على قرارنا إذا كان مقدم الطلب مؤهلاً بشكل جيد، ولكن هذه القدرات، في حد ذاتها، لا تضمن أبدًا القبول في جامعة ستانفورد.

سياق

مثلما لا يوجد طالبان متماثلان في جامعة ستانفورد، فإن كل متقدم لجامعة ستانفورد فريد من نوعه. وهذا يعني أنه عندما نقوم بمراجعة كل طلب، فإننا نولي اهتمامًا دقيقًا للظروف الفريدة. نحن نأخذ في الاعتبار خلفيتك ومسارك التعليمي ومسؤوليات العمل والأسرة. من خلال التركيز على إنجازاتك في السياق، نقوم بتقييم مدى تفوقك في بيئة مدرستك وكيف استفدت مما هو متاح لك في مدرستك ومجتمعك.

من المهم معرفة أن هذه المتغيرات غير مدرجة حسب الأهمية في عملية التقييم والاختيار لدينا. نقوم بمراجعة الطلبات بشكل كلي. لا يتم النظر في أي جزء من الطلب دون باقي الطلب.