برنامج الماجستير المشترك في التعليم
تقبل كلية الدراسات العليا للتعليم عددًا محدودًا من الطلاب من أقسام المرحلة الجامعية داخل الجامعة في برنامج الماجستير المشترك. للحصول على معلومات حول خيار المحطة المشتركة من خلال برنامج ستانفورد لتعليم المعلمين (STEP)، راجع التفاصيل ضمن برنامج STEP. يحصل الطلاب في البرنامج المشترك على درجة البكالوريوس في تخصصهم الجامعي ودرجة الماجستير في التعليم. يشترط موافقة القسم الجامعي للطالب والقبول في برنامج الماجستير بكلية الدراسات العليا في التربية. يمكن للطلاب الجامعيين التقديم عند إكمال 120 وحدة على الأقل نحو التخرج (UTG). يعتمد عدد الوحدات المطلوبة لدرجة الماجستير على متطلبات البرنامج؛ راجع دليل الماجستير للحصول على معلومات إضافية.
يمكن للمتقدمين التعرف على المزيد حول عملية التقديم لـ GSE من موقع ويب كلية الدراسات العليا للتعليم. تقبل جميع برامج coterm الطلبات عبر الإنترنت. يمكن العثور على المعلومات المتعلقة بقواعد الجامعة حول التقديم والأهلية للقبول في coterm على موقع الويب الخاص بالمسجل.
متطلبات درجة الماجستير في الجامعة
من المتوقع أن يكمل المرشحون لدرجة الماجستير في Coterminal جميع متطلبات درجة الماجستير كما هو موضح في هذه النشرة. تم توضيح متطلبات الجامعة للحصول على درجة الماجستير في Coterminal في قسم درجات الماجستير في Coterminal. تم توضيح متطلبات الجامعة للحصول على درجة الماجستير في قسم درجات الدراسات العليا في هذه النشرة.
بعد قبول القبول في برنامج درجة الماجستير هذا، يمكن للطلاب طلب نقل الدورات من المرحلة الجامعية إلى مهنة الدراسات العليا لتلبية متطلبات درجة الماجستير. يتطلب نقل المقررات الدراسية إلى مهنة الدراسات العليا مراجعة وموافقة كل من برامج البكالوريوس والدراسات العليا على أساس كل حالة على حدة.
في برنامج الماجستير هذا، تكون الدورات التي يتم أخذها لمدة ثلاثة أرباع قبل الربع الأول للخريجين، أو بعد ذلك، مؤهلة للنظر في تحويلها إلى مهنة الدراسات العليا. لا يجوز استخدام أي مقررات دراسية تم أخذها قبل الربع الأول من السنة الثانية لتلبية متطلبات درجة الماجستير.
لا يمكن تحويل المقرر الدراسي بعد منح درجة البكالوريوس.
تطلب الجامعة تعيين مستشار الدراسات العليا في الربع الأول من الدراسات العليا للطالب على الرغم من أن مهنة الدراسة الجامعية قد لا تزال مفتوحة. تشترط الجامعة أيضًا أن يتم إكمال مقترح برنامج درجة الماجستير من قبل الطالب والموافقة عليه من قبل القسم بحلول نهاية الربع الأول من الدراسات العليا للطالب.
درجة الماجستير في الآداب وماجستير العلوم في التربية
تقدم كلية الدراسات العليا في التربية درجة الماجستير في الآداب في التخصصات التالية: $ {27}
— المناهج وتعليم المعلمين (CTE) (هذا ليس برنامج اعتماد؛ راجع الخطوة أدناه.)
— التعليم الدولي المقارن (ICE)
${32 } — تحليل سياسات التعليم الدولي (IEPA)— شهادة مشتركة مع كلية الدراسات العليا في إدارة الأعمال (ماجستير/ماجستير في إدارة الأعمال)
— شهادة مشتركة مع كلية الحقوق (ماجستير/دكتوراه في الحقوق) $ {37}
— درجة جامعية مشتركة مع برنامج السياسة العامة (ماجستير./م.ب.ب.)
— دراسات السياسة والتنظيم والقيادة (POLS)
كلية الدراسات العليا في يقدم التعليم درجة الماجستير في العلوم في التخصصات التالية:
— علوم بيانات التعليم (EDS)
— التعلم والتصميم والتكنولوجيا (LDT)
${ 48} بالإضافة إلى ذلك، يتم تقديم درجة الماجستير مع مؤهل تدريسي في برنامج ستانفورد لتعليم المعلمين.برنامج ستانفورد لتعليم المعلمين (STEP)
STEP هو برنامج مدته 12 شهرًا بدوام كامل يؤدي إلى درجة الماجستير في الآداب ودرجة الماجستير في الآداب. أوراق اعتماد التدريس الأولية في كاليفورنيا. تقدم STEP درجة الماجستير في الآداب في التعليم والتي تعمل على إعداد خريجي البرنامج للعمل كمدرسين في فصول دراسية فردية أو متعددة. يقوم برنامج STEP Elementary بإعداد الطلاب ليصبحوا معلمين في فصول دراسية متعددة المواد. يقوم برنامج STEP Secondary بإعداد الطلاب ليصبحوا مدرسين للغة الإنجليزية، ولغات العالم (الفرنسية، والماندرين، والإسبانية)، والرياضيات، والعلوم (الأحياء، والكيمياء، وعلوم الأرض، والفيزياء)، والتاريخ/العلوم الاجتماعية. يسعى STEP إلى إعداد ودعم المرشحين المعلمين للعمل مع المتعلمين المتنوعين لتحقيق معايير فكرية وأكاديمية واجتماعية عالية من خلال إنشاء مدارس وفصول دراسية عادلة وناجحة.
تبدأ سنة STEP التي تبلغ مدتها 12 شهرًا في شهر يونيو بفصل صيفي من الإعداد الأكاديمي المكثف والتنسيب في مدرسة صيفية محلية. خلال العام الدراسي، يواصل الطلاب مقرراتهم الدراسية ويبدأون التدريب الميداني لمدة عام تحت إشراف معلمين خبراء في المدارس المحلية. ماجستير في الآداب والتدريس يتطلب الاعتمادهـ ما لا يقل عن 45 وحدة ربعية، تم التقاطها خلال أربعة أرباع الإقامة المستمرة.
يجب على طلاب جامعة ستانفورد الذين يسجلون في برنامج STEP من خلال البرنامج المشترك إكمال الدورات الدراسية الجامعية الخاصة بهم والحصول على درجة البكالوريوس قبل البدء في عام STEP. يتخرج طلاب Coterminal STEP بدرجة الماجستير في الآداب في التعليم وتوصية للحصول على اعتماد تدريسي أولي في كاليفورنيا.
يتعين على المتقدمين إلى STEP Elementary استيفاء متطلبات المهارات الأساسية من خلال إحدى الطرق التالية: اجتياز اختبار كاليفورنيا للمهارات التعليمية الأساسية (CBEST)، وهو اختبار معتمد للمهارات الأساسية خارج الولاية، وCSET: مهارات الكتابة، وتحقيق الدرجات المؤهلة في اختبارات SAT أو ACT أو AP، أو الدورات الدراسية الجامعية. يجب على المتقدمين أيضًا اجتياز اختبار كاليفورنيا متعدد المواد للمعلمين (CSET)، واختبار تقييم كفاءة تعليم القراءة (RICA).
يتعين على المتقدمين إلى STEP Secondary استيفاء متطلبات المهارات الأساسية من خلال إحدى الطرق التالية: اجتياز اختبار كاليفورنيا للمهارات التعليمية الأساسية (CBEST)، وهو اختبار معتمد للمهارات الأساسية خارج الولاية، وتحقيق الدرجات المؤهلة في اختبارات SAT أو ACT أو AP، أو الدورات الدراسية الجامعية. بالإضافة إلى ذلك، يجب على المتقدمين إثبات الكفاءة الموضوعية بإحدى طريقتين:
-
عن طريق اجتياز اختبار موضوع كاليفورنيا للمعلمين (CSET) في منطقة المحتوى الخاصة بهم؛ أو
-
من خلال إكمال برنامج إعداد الموضوع المعتمد من ولاية كاليفورنيا.
اختبار GRE غير مطلوب لمقدمي الطلبات الخارجيين أو المشاركين في برنامج STEP.
تتوفر معلومات إضافية بخصوص متطلبات القبول والدورات التدريبية ومتطلبات الاعتماد على موقع ويب برنامج تعليم المعلمين في جامعة ستانفورد.