الدراسات التعليمية هي مجال متعدد التخصصات يستخدم منهجيات نوعية وكمية ومختلطة لفحص ومعالجة الأبحاث التعليمية والسياسات والنظريات وطرق التدريس والممارسات ذات الصلة. الطلاب الذين يتابعون الدورات الدراسية في الدراسات التربوية يطورون وجهات نظر غنية بالمعلومات حول دور التعليم في المجتمع. ويستمرون ليصبحوا قادة في مجموعة واسعة من المجالات: البحوث القائمة على الانضباط في التعليم العالي (مثل الأنثروبولوجيا، واللغة الإنجليزية، وعلم اللغة، وعلم النفس، وعلم الاجتماع، وتعليم الرياضيات، وتعليم العلوم، وعلوم الكمبيوتر)؛ المتاحف والتعلم خارج المدرسة، والتعليم العام بما في ذلك التدريس، والقيادة المدرسية والسياسة؛ تنظيم المجتمع وتنميته؛ علم النفس السريري، الاستشارة، اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، أبحاث التقييم، التعليم الخاص، العمل الاجتماعي؛ الدواء؛ والقانون.
يقوم الطلاب بصقل مهاراتهم البحثية في دورات المستوى الأعلى، وخلال فصل الصيف، يمكنهم التقدم بطلب للحصول على الدعم لمتابعة المزيد من التدريب من خلال العمل في مشروع الأستاذ، أو اهتماماتهم البحثية الخاصة. توفر التجارب من هذا النوع للطلاب قاعدة غنية يمكن من خلالها التحقيق في أسئلة أطروحاتهم كطلاب كبار في الكلية.
نهجنا
يلتزم قسم الدراسات التربوية في كلية سوارثمور بمناهضة العنصرية والعدالة الاجتماعية والاستدامة في السعي لتحقيق التحرر لجميع الناس. نحن نؤمن بأن الأطفال والشباب يستحقون بيئات تعليمية حيث يمكنهم تجربة الفرح كمتعلمين والازدهار. مهمتنا موجودة بالشراكة مع النضالات العالمية الأوسع ضد السود، والسياسات والممارسات المناهضة للمهاجرين، بالإضافة إلى العنصرية الهيكلية وأنظمة القمع المتقاطعة الأخرى. كمجتمع من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين، نهدف إلى أن نكون عاكسين ومبتكرين وتعاونيين في كيفية مساهمتنا في عالم أكثر عدلاً وإنصافًا. أهدافنا تعكس هذه المهمة.
في عصر الحركات المناهضة للعنصرية والاضطهاد، يستخدم الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في الدراسات التربوية في سوارثمور الأبحاث والأطر النظرية والممارسات التربوية من مجموعة من التخصصات للاستكشاف والتساؤل. نحن ملتزمون بمساعدة طلابنا على أن يصبحوا ممارسين و/أو باحثين و/أو صانعي سياسات نقديين قادرين على إنشاء مجتمعات تعليمية شاملة وشاملة للجميع في سوارثمور وفي المجتمعات الأكبر التي نعمل فيها.
منحة دراسية وممارسات لدينا
يقوم أعضاء هيئة التدريس في القسم بإجراء منحة دراسية مشتركة: البحث والممارسات التي ترتكز على شراكات مع المدارس والممارسين والمجتمعات، في الضواحي والحضرية التي تتراوح من الفصول الدراسية إلى البرامج المجتمعية. غالبًا ما يساهم الطلاب كمساعدين باحثين ومتعاونين. تتضمن بعض الأمثلة الحديثة لمشاريع هيئة التدريس التي ساعد فيها الطلاب ما يلي:
- تحديد الدعم المنهجي الفعال للفصول الدراسية ثنائية اللغة ومتعددة اللغات [Elaine Allard]
- استكشاف التدريس والتعلم المتبادل لمحو الأمية والهويات في المجتمعات المحلية [ديان أندرسون]
- وكالة دعم للطلاب والمعلمين الذين يعملون من أجل العدالة العرقية [جينيفر برادلي]
- شراكات المدارس والأحياء الحضرية، والأبحاث التي يقودها الشباب والعمل الذي يركز على الملاذ من أجل التغيير الاجتماعي، وقاعدة بيانات المناهج الدراسية للدراسات العنصرية / الإثنية النقدية من الروضة وحتى الصف السادس عشر، ومجلة مستدامة على الإنترنت لدراسات سياسة التعليم النقدي (#CritEdPol) [ إدوين مايورجا]
- تتبع المسارات التعليمية الإيجابية للأولاد السود [جوزيف نيلسون]
- دراسة تقاطع العنصرية والتمييز بين الأشخاص ذوي الإعاقة في السياسات التعليمية وتعليم المعلمين [جينيفر فونج]
- تعزيز وتقييم تطور الفهم المفاهيمي والمساواة والوظائف التنفيذية لدى طلاب المدارس المتوسطة من خلال العمل التعاوني في الرياضيات [آن ريننجر]
- تعزيز القيادة لدى المعلمين [ليزا سموليان]