التدخلات والدعم للسلوك الإيجابي هو نموذج يركز على أساليب الوقاية والتدخل القائمة على الأبحاث بالإضافة إلى اتخاذ القرارات القائمة على البيانات لتحسين النتائج السلوكية والأكاديمية للطلاب. الغرض من هذه الشهادة هو توفير سلسلة من الدورات التدريبية التي تعد موظفي المدرسة لقيادة التطوير والتنفيذ والتقييم والاستدامة لسلسلة متواصلة من ثلاثة مستويات من الدعم السلوكي والتدخل في البيئات المدرسية.
سيوفر برنامج الشهادة هذا سلسلة من الدورات الدراسية بناءً على نموذج تقديم خدمة ثلاثي المستويات يتوافق مع متطلبات القانون الفيدرالي وقانون الولاية. سيكون لدى الطلاب المعرفة والمهارات اللازمة لتقديم الدعم للطلاب ذوي الاحتياجات السلوكية المكثفة، وتوفير القيادة لمدارسهم، والعمل "كمدربين" في دعم التنفيذ المدرسي.
سيتمكن خريجو برنامج الشهادة المكون من 9 وحدات دراسية من:
- وصف الأسس النظرية لتدخلات السلوك الإيجابي والدعم، مع التركيز على الوقاية والممارسات الإيجابية
- تطبيق مبادئ علم التنفيذ لتطوير خدمة متعددة المستويات Delivery
- فهم، من منظور طولي، العوامل التنموية والبيئية الرئيسية التي تساهم في تطوير السلوك الاجتماعي الإيجابي والمعادي للمجتمع
- تنظيم سلسلة متواصلة من الممارسات القائمة على الأبحاث ضمن نطاق نظام على مستوى المدرسة يعالج احتياجات الطلاب الاجتماعية/السلوكية عبر ثلاثة مستويات من التدخل
- استخدم بروتوكولات وإجراءات PBIS المصادق عليها علميًا لإجراء تقييم البرنامج واتخاذ القرارات القائمة على البيانات
- توفير القيادة للمدارس التي تسعى إلى تطوير وتنفيذ وتقييم واستدامة RTI-B.
ملاحظة: إذا كنت طالبًا دوليًا ومهتمًا بمتابعة أي من برامج شهادات الدراسات العليا لدينا، فيرجى الاتصال بكاتي بلاكمر قبل التقديم.