نبذة

نظرة عامة معلومات/وصف الدرجة الأساسية يتلقى الطلاب الإعداد والتدريب اللازم لتقديم خدمات تعليمية ونفسية سريعة الاستجابة للمجتمع المحلي والمدارس وخارجها وللمشاركة في الأدوار التشاركية والقيادية في المؤسسات والمنظمات المحلية والوطنية والدولية. يقدم برنامج علم النفس التربوي بجامعة تكساس في سان أنطونيو أربعة مجالات للتركيز يمكن للطلاب الاختيار من بينها بناءً على أهدافهم واهتماماتهم المهنية، ويعمل كل منها على إعداد الطلاب للتطبيقات المهنية الخاصة بالدرجة العلمية. خيارات التركيز التركيز في علم النفس التربوي العام: (36 ساعة) تم تصميم هذا التركيز للطلاب الذين يرغبون في توسيع معارفهم ومهاراتهم في مجالات مثل التدريس والتعلم والتحفيز والتطوير والتقييم وأساليب البحث. يوفر هذا التركيز أكبر قدر من المرونة فيما يتعلق بالمقررات الاختيارية التي تتوافق بشكل أفضل مع اهتمامات الطالب، ويمكن استخدامها في التحضير لدراسة الدكتوراه في مجموعة من المجالات الأكاديمية. تركيز تقييم السلوك والتدخل: (36 ساعة) يعتمد هذا التركيز على شهادة القسم في تحليل السلوك التطبيقي وإعداد الخريجين للأهلية ليصبحوا محللي سلوك معتمدين من مجلس الإدارة (BCBA®) من خلال الدورات الدراسية المعتمدة وفرص التدريب العملي. يقوم متخصصو BCBA® بإجراء تقييمات سلوكية وظيفية منهجية، مما يسمح لهم بتصميم خطط التدخل والإشراف عليها وفقًا للاحتياجات المحددة لعملائهم. تركيز تقييم البرنامج: (36 ساعة) يركز هذا التركيز على التقييم والقياس وتصميم البحث والأساليب الإحصائية. بالإضافة إلى الدورات الدراسية في هذه المجالات، يكمل جميع الطلاب تجربة التدريب العملي في بيئة ذات صلة باهتماماتهم المهنية. غالبًا ما يتم توظيف الأفراد ذوي الخبرة في تقييم البرامج والمهارات ذات الصلة في البيئات التعليمية والحكومية والصحة العامة والتنظيمية والتجارية. تركيز علم النفس التربوي التطبيقي: (36 ساعة) يشمل هذا التركيز دورات دراسية في التقييم النفسي والصحة العقلية وخبرات التدريب العملي المتقدمة . ينصب التركيز على توفير الدورات الدراسية التي يمكن للطلاب التقدم بها للحصول على بيانات اعتماد مساعد نفسي مرخص (LPA)، والتي يحكمها مجلس ممتحني علماء النفس بولاية تكساس. لماذا تسعى للحصول على درجة الماجستير في علم النفس التربوي في UTSA؟ يتمتع طلابنا وخريجونا بالمعرفة والمهارات اللازمة للانخراط في البحث العلمي، لتقديم خدمات مسؤولة وقائمة على البحث، وفهم كيفية استخدام علم النفس كقوة للتغيير الإيجابي. لقد حقق قسمنا نجاحًا كبيرًا في تطوير شراكات فعالة مع المناطق التعليمية المحلية ووكالات المجتمع، مما يمنح طلابنا ميزة عند البحث عن فرص التدريب العملي والتدريب. ويشارك أعضاء هيئة التدريس لدينا في مشاريع بحثية عالية التأثير ويشاركون في المنظمات المهنية المحلية والوطنية. علاوة على ذلك، تم تحديد برنامج علم النفس المدرسي لدينا مؤخرًا كأحد أفضل البرامج في البلاد من حيث البحث ويقدم خدمات التعلم من خلال مركز التقييم والاستشارات النفسية التابع لقسمنا. أريد أن أجد دورة ماجستير أخرى

يهدف برنامج علم النفس التربوي بجامعة تكساس في سان أنطونيو إلى إعداد علماء وممارسين وباحثين ذوي كفاءة ثقافية للمساهمة بشكل فعال في التنمية النفسية ورفاهية الأطفال والمراهقين.

التخصصات

تعليمعلم النفس التربوي

المتطلبات

المتطلبات الأكاديمية

gpa
gre

متطلبات اللغة الإنجليزية

IELTSعلى الاقل 6.5
TOEFLعلى الاقل 79

متطلبات اخرى

1درجة البكالوريوس في مجال ذي صلة مثل علم النفس أو التعليم، قد يتم قبول المتقدمين الذين يفتقرون إلى الخلفية الأكاديمية المناسبة في علم النفس أو التعليم أو مجال ذي صلة وثيقة بشروط، وقد تكون هناك حاجة إلى دورات دراسية محددة للتسوية لمعالجة مجالات النقص. استكمال طلب كلية الدراسات العليا النصوص الرسمية من جميع المؤسسات التي حضرت. يجب تسجيل جميع النصوص الدولية باللغة الإنجليزية أو ترجمتها رسميًا إلى الإنجليزية بالإضافة إلى تقييم النصوص من خدمة بيانات الاعتماد الأجنبية الأمريكية. مطلوب رسالتين توصية مطلوب بيان الغرض (حوالي 500 كلمة) الذي يوضح أسباب مقدم الطلب لمتابعة درجة الماجستير في علم النفس التربوي، ومجال التركيز الأكثر اهتمامًا به، والخبرات ذات الصلة بالتركيز الأكثر اهتمامًا به، والخطط المهنية. درجات اختبار GRE، درجات اختبار إتقان اللغة الإنجليزية

علم النفس التربوي