ماجستير تعليم الرياضيات في جامعة توسون

الدرجة العلمية: ماجستير العلوم
https://www.towson.edu/fcsm/departments/mathematics/grad/education/

مديرة البرنامج: ديانا تشينج
الهاتف: 2086-704-410
البريد الإلكتروني: [email protected]

يوفر برنامج ماجستير العلوم في تعليم الرياضيات في جامعة توسون لمدرسي الرياضيات دراسة متقدمة في الرياضيات وتعليم الرياضيات والتعليم العام. يقدم البرنامج للمعلمين خبرة إضافية في الرياضيات ذات المستوى الأعلى لتعزيز تدريسهم بمزيد من العمق واتساع المحتوى. وفي الوقت نفسه، فإنه يعزز خلفياتهم في مناهج الرياضيات المدرسية والممارسات التعليمية والتقييم والتكنولوجيا. كما أنه يوفر لهم طريقة ملائمة لتلبية متطلباتهم أثناء الخدمة للتقدم المهني.

يقدم البرنامج مسارين: المرحلة الثانوية والمرحلة المتوسطة. يتطلب كلا المسارين من الطلاب أخذ أربع دورات في تعليم الرياضيات (مع التركيز على أصول التدريس، وتكامل التكنولوجيا، وسياق الرياضيات المدرسية)، وثلاث دورات اختيارية في التعليم العام، وخمس دورات لمحتوى الرياضيات. ويختلف المساران بشكل أساسي في تركيز المحتوى ومستوى دورات الرياضيات. تم تصميم البرنامج مع وضع المعلمين العاملين في الاعتبار، مع توفير دراسات بدوام جزئي في المساء والصيف؛ ومع ذلك، نرحب أيضًا بالطلاب بدوام كامل.

مسار المدرسة الثانوية

يستهدف مسار المدرسة الثانوية معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية الحاليين. يأخذ الطلاب في هذا المسار دورات في الرياضيات لتوسيع معرفتهم إلى ما بعد درجة البكالوريوس في الرياضيات الثانوية، مما يتيح لهم الوصول إلى أفكار رياضية قوية ليأخذوها إلى الفصل الدراسي.

من المتوقع أن يصبح خريجو هذا البرنامج قادة في تعليم الرياضيات كمدرسين رئيسيين ومطوري المناهج ومشرفي الرياضيات وغيرهم من المناصب التي تعمل على تحسين تدريس الرياضيات في المدارس الثانوية. تكمن القوة الخاصة لهذا البرنامج في إتاحة الفرصة لدراسة محتوى رياضيات أعلى دون مغادرة مجال الرياضيات المدرسية.

مسار المدرسة المتوسطة

تم تصميم مسار المدرسة المتوسطة لاستهداف معلمي الرياضيات الحاليين والمستقبليين في المدارس المتوسطة الحاصلين على شهادة المدارس الابتدائية أو المتوسطة. سيقوم الطلاب في هذا البرنامج بتوسيع وتعميق معرفتهم بالمحتوى الرياضي من خلال الدورات التي تستهدف الأفكار المفاهيمية للرياضيات في المدرسة المتوسطة وما بعدها.

من المتوقع أن يصبح خريجو هذا البرنامج قادة في تعليم الرياضيات في مناصب تعمل على تحسين تدريس الرياضيات في المدارس المتوسطة. الميزة الخاصة لهذا المسار هي إتاحة الفرصة لتعلم مفاهيم ومهارات الرياضيات ذات معنى وقابلة للتطبيق لمعلمي الصفوف الدراسية في الصفوف من 3 إلى 8. سيقوم الأساتذة بوضع نموذج لأفضل الممارسات في التقنيات التعليمية لتعزيز تعلم الطلاب لكل من الرياضيات والمهارات التربوية.

1. يجب أن يكون لدى الطلاب الذين ينهون برنامج الدراسات العليا معرفة كافية بالمحتوى الرياضي في الجبر.
2. يجب أن يكون لدى الطلاب الذين ينهون برنامج الدراسات العليا معرفة كافية بالمحتوى الرياضي في الهندسة.
3. يجب أن يكون لدى الطلاب الذين ينهون برنامج الدراسات العليا معرفة كافية بالمحتوى الرياضي في حساب التفاضل والتكامل والتحليل.
4. يجب أن يكون لدى الطلاب الذين ينهون برنامج الدراسات العليا معرفة كافية بالمحتوى الرياضي في الاحتمالات والإحصاء.
5. يجب أن يكون لدى الطلاب الذين يخرجون من برنامج الدراسات العليا معرفة كافية بمبادئ ومعايير تعليم الرياضيات وأن يكونوا قادرين على توصيل هذه المبادئ بشكل شفهي وكتابي. يجب أن يكون الطلاب قادرين على التخطيط للدرس باستخدام هذه المبادئ والمعايير.
6. يجب أن يمتلك الطلاب الذين يخرجون من برنامج الدراسات العليا معرفة واسعة بمنهجيات التدريس الحديثة والقضايا التربوية في تعليم الرياضيات وأن يكونوا قادرين على توصيلها شفهيًا وكتابيًا.
7. يجب أن يصبح الطلاب على دراية بالتكنولوجيا التعليمية المناسبة في تعليم الرياضيات والرياضيات وأن يكونوا قادرين على استخدامها بشكل صحيح في فصولهم الدراسية أو في أبحاثهم حول تعليم الرياضيات.