الدرجة العلمية: ماجستير في التربية
https://www.towson.edu/coe/departments/elementary/grad/reading/
مدير البرنامج: ستيفن موغ
الهاتف: 410-704-5771
البريد الإلكتروني: [email protected]
تم تصميم برنامج ماجستير التربية في تعليم القراءة لإعداد معلمي القراءة أو المتخصصين في القراءة، بشكل أساسي لتعليم ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر ولكن أيضًا لكليات المجتمع والصناعة وبرامج تعليم الكبار ومراكز التعليم التجاري والممارسات الخاصة. تم تصميم البرنامج المكون من 36 وحدة بشكل كبير مع تسع دورات مطلوبة وثلاث دورات اختيارية (اثنتان منها يجب أن تكونا في مجال محو الأمية). إنه تطوري في التصميم. ينمو الطلاب في كل من معرفتهم وتطبيقهم أثناء تقدمهم في البرنامج.
لا يشترك برنامج تعليم القراءة للخريجين بجامعة توسون في موقف معين بشأن القراءة. وهو يعكس بشكل وثيق المعرفة الواسعة والشاملة والمهارات والاستراتيجيات التربوية الموضحة في معايير 2017 لإعداد محترفي محو الأمية التي طورتها الرابطة الدولية لمحو الأمية.
أهداف ماجستير التربية. تهدف برامج تعليم القراءة إلى إعداد معلمي القراءة أو المتخصصين في القراءة الذين لديهم فهم ديناميكي لعملية القراءة، ومجموعة واسعة من الموارد لتعزيز معرفة القراءة والكتابة لجميع المتعلمين، والكفاءات اللازمة لتدريب الآخرين (معلمي الفصول الدراسية، والمساعدين المهنيين، وأولياء الأمور، وما إلى ذلك). )، والكفاءات اللازمة للدعوة إلى أفضل بيئات القراءة والكتابة.
تم تصميم البرنامج لإعداد المرشح للحصول على الدرجة العلمية من أجل:
- تقديم تعليم وتقييم متخصصين في محو الأمية، بالتعاون مع متخصصين آخرين، للطلاب على جميع المستويات.
- تقديم خدمات محو الأمية بشكل فردي أو في مجموعات.
- التواصل مع الزملاء وأولياء الأمور والمجتمع حول قضايا محو الأمية، بما في ذلك إجراء ورش عمل للتطوير المهني حول موضوعات محو الأمية.
- زملاء المدرب و/أو المرشد.
- الدعوة إلى تنمية محو الأمية بين جميع السكان.
- قراءة وتفسير أبحاث محو الأمية.
- استمر في النمو على المستوى المهني من خلال قراءة المجلات المتخصصة والمشاركة في مؤتمرات القراءة وورش العمل.
- إتقان التصرفات الأساسية للمعلمين (رعاية جميع الطلاب، والتعاون مع أصحاب المصلحة، والالتزام بالممارسة المهنية).
ماجستير التربية. يرتكز برنامج تعليم القراءة على خمسة معتقدات فلسفية:
- لا يقتصر تعلم القراءة والكتابة على القراءة فحسب، بل يتضمن أيضًا الكتابة والاستماع والتحدث والمشاهدة.
- يجب أن يعتمد تعليم القراءة والكتابة على الأبحاث، وبالتالي يتطلب من متخصصي القراءة أن يكونوا مختصين في تفسير نتائج الأبحاث وتطبيقها.
- يجب أن يستجيب تعليم القراءة والكتابة للفروق الفردية بين المتعلمين.
- يجب أن يكون تعليم القراءة والكتابة شاملاً ويحتفل بتنوع المتعلمين.
- يجب أن يكون تعليم القراءة والكتابة والتقييم مرتبطين بشكل وثيق بحيث يتم تطوير التعليمات ومراقبتها وتعديلها باستخدام مصادر متعددة لبيانات التقييم.
ماجستير التربية. يمكن إكمال برنامج تعليم القراءة على أساس عدم التفرغ. يتم تقديم معظم الدورات التدريبية الشخصية في وقت مبكر من المساء (على سبيل المثال، 4:30-7:00 مساءً) ليلة واحدة في الأسبوع. يتم تقديم بعض الدورات بتنسيقات مختلطة أو عبر الإنترنت بالكامل. يتم تقديم جميع الدورات التسعة المطلوبة في الحرم الجامعي في فصلي الخريف أو الربيع ويتم تقديم العديد منها خلال فصل الصيف.
عيادة القراءة
المخرج: شيلي هوجينز
هوكينز هول 107H، 410-704-2558
[email protected]
هذه التجربة العملية مخصصة لطلاب الدراسات العليا في برنامج درجة الماجستير في القراءة. توفر عيادة القراءة خدمات تشخيصية وعلاجية للأفراد في المجتمع الذين يحتاجون إلى تحسين القراءة والكتابة.