بكالوريوس الهندسة الميكانيكية وإدارة الأعمال في جامعة كاليفورنيا، بيركلي

M.E.T. لمحة سريعة: برنامج واحد، درجتي بكالوريوس في العلوم

تعد الشهادة المتزامنة في الهندسة الميكانيكية وإدارة الأعمال جزءًا من برنامج الإدارة وريادة الأعمال والتكنولوجيا. M.E.T. يهدف البرنامج إلى تثقيف القادة بفهم سلس للابتكار التكنولوجي، بدءًا من الفكرة وحتى التأثير في العالم الحقيقي.

M.E.T. يحصل الطلاب على درجتي بكالوريوس العلوم في برنامج واحد يجمع بين أفضل ما تقدمه كلية الهندسة الأعلى تصنيفًا وكلية هاس للأعمال. يتم الانتهاء من المنهج المتكامل في أربع سنوات. يوفر التدريب الداخلي والتدريب المهني وأنشطة الإثراء الأخرى فرصة كبيرة للحصول على خبرة عملية في مجال الابتكار وريادة الأعمال. كل M.E.T. المجموعة صغيرة، مما يسمح بالتوجيه الوثيق ومجتمع متماسك.

القبول في M.E.T. البرنامج

The M.E.T. يبحث البرنامج عن طلاب فضوليين ولديهم دوافع ذاتية ولديهم شغف للعثور على المشكلات الكبيرة وحلها. إنها تنافسية للغاية ومفتوحة للطلاب الجدد خلال فترة التقديم لجامعة كاليفورنيا (من 1 إلى 30 نوفمبر). يقتصر قبول الطلاب الجدد على 50 طالبًا كحد أقصى. طلاب السنة الثانية الحاليين بجامعة كاليفورنيا في بيركلي في كلية الهندسة ويتخصصون في أحد برامج M.E.T. قد تنطبق المسارات على M.E.T. من خلال عملية قبول الطلاب المستمر.

لمزيد من المعلومات، يرجى مراجعة M.E.T. موقع إلكتروني.

حصل برنامج البكالوريوس في الشرق الأوسط في كلية الهندسة على اعتماد ABET. تم اعتماد برنامج درجة الأعمال الجامعية من قبل جمعية تطوير كليات إدارة الأعمال (AACSB).

قم بزيارة الموقع الإلكتروني للبرنامج

الهندسة الميكانيكية

الأهداف التعليمية

تتمثل أهداف برنامج البكالوريوس في الهندسة الميكانيكية في تخريج خريجين يقومون بما يلي:

1. الانخراط بقوة في مساعي ما بعد البكالوريا، سواء في الدراسات العليا في الهندسة، أو في ممارسة الهندسة، أو في السعي وراء مجالات أخرى مثل العلوم أو القانون أو الطب أو الأعمال أو السياسة العامة.
2. تطبيق تعليمهم في الهندسة الميكانيكية لمعالجة مجموعة كاملة من المشاكل التقنية والمجتمعية من خلال الإبداع والخيال والثقة والمسؤولية.
3. يبحثون بنشاط عن مناصب قيادية في مهنتهم ومجتمعهم.
4. العمل كسفراء للهندسة من خلال إظهار أعلى المعايير الأخلاقية والمهنية، ومن خلال إيصال أهمية وإثارة هذا المجال الديناميكي.
5. احتفظ بالفضول الفكري الذي يحفز التعلم مدى الحياة ويسمح بالاستجابة المرنة للتحديات سريعة التطور في القرن الحادي والعشرين.

المهارات

خريجو الهندسة الميكانيكية يحصلون على ما يلي:

1. القدرة على تطبيق المعرفة في الرياضيات والعلوم والهندسة.
2. القدرة على تصميم وإجراء التجارب وكذلك تحليل البيانات وتفسيرها.
3. القدرة على تصميم نظام أو مكون أو عملية لتلبية الاحتياجات المطلوبة ضمن قيود واقعية مثل القيود الاقتصادية والبيئية والاجتماعية والسياسية والأخلاقية والصحة والسلامة وقابلية التصنيع والاستدامة.
4. القدرة على العمل ضمن فرق متعددة التخصصات.
5. القدرة على تحديد وصياغة وحل المشاكل الهندسية.
6. فهم المسؤولية المهنية والأخلاقية.
7. القدرة على التواصل بفعالية.
8. التعليم الواسع الضروري لفهم تأثير الحلول الهندسية في السياق العالمي والاقتصادي والبيئي والمجتمعي.
9. الاعتراف بالحاجة والقدرة على المشاركة في التعلم مدى الحياة.
10. معرفة بالقضايا المعاصرة.
11. القدرة على استخدام التقنيات والمهارات والأدوات الهندسية الحديثة اللازمة لممارسة الهندسة.

إدارة الأعمال

المهمة

مسترشدًا بمهام برنامج البكالوريوس ومهمة الجامعة المتمثلة في التدريس والبحث والخدمة، تتمثل مهمة كلية Haas لإدارة الأعمال في تطوير القادة الذين يعيدون تعريف كيفية قيامنا بأعمالنا.

قام برنامج البكالوريوس في كلية هاس لإدارة الأعمال بتطوير أهداف تعليمية للطلاب لتخصص إدارة الأعمال والتي توفر لأعضاء هيئة التدريس والطلاب فهمًا مشتركًا لغرض التخصص بالإضافة إلى ما يُتوقع من الخريجين معرفته أو أن يكونوا قادرين على معرفته القيام به في نهاية الدورة الدراسية من حيث صلتها بمهمة المدرسة.

يتم تقييم أهداف التعلم لتحديد ما إذا كان الطلاب يحققون النتائج أم لا. يتم استخدام نتائج التقييم لتوجيه تصميم المناهج الدراسية وعروض البرامج الأخرى. تتطلب جميع الخطوات مدخلات ومشاركة من مجتمع كلية إدارة الأعمال، وخاصة أعضاء هيئة التدريس. تم تشكيل أهداف التعلم الناتجة، والتي تعود أصولها إلى المنهج الأساسي، على مدار عدة أشهر من قبل أعضاء هيئة التدريس والإدارة، وهي مدرجة أدناه.

الأهداف التعليمية

1. سيكون الطلاب ماهرين في التفكير النقدي واتخاذ القرار، مدعومًا بالاستخدام المناسب للتقنيات التحليلية والكمية.
2. سيقوم الطلاب بتطبيق مفاهيم ونظريات المجال الوظيفي بشكل مناسب.
3. سيكون الطلاب متواصلين فعالين يمكنهم إعداد وتقديم العروض التقديمية الشفهية والمكتوبة باستخدام التقنيات المناسبة.
4. سيكون الطلاب حساسين للمتطلبات الأخلاقية للأنشطة التجارية.
5. سيتعامل الطلاب مع التحديات الإستراتيجية والتنظيمية من خلال حلول مبتكرة.

للحصول على تمثيل مرئي للعلاقة بين المنهج الأساسي والنتائج المتوقعة، يرجى الاطلاع على الموقع الإلكتروني لمدرسة Haas School of Business.