وفقًا لمكتب إحصاءات العمل الأمريكي، من المتوقع أن ينمو معدل توظيف مديري المدارس من الروضة إلى الصف الثاني عشر بمعدل أبطأ من معظم المهن. على الرغم من هذا النمو المحدود في الوظائف، تشير التقديرات إلى أنه في العقد القادم سيتقاعد 40 بالمائة من مديري المدارس اليوم (الرابطة الوطنية لمديري المدارس الثانوية، بدون تاريخ). وقد خلق هذا النقص معضلة ذات شقين. الأول هو التصور بأن النقص ينجم عن "الطلب على نوع جديد ومختلف من مديري المدارس" (روزا، سيليو، هارفي، ويشون، 2003). لقد شهدت توقعات قادة المدارس تحولاً جذريًا في السنوات الأخيرة: فمن المتوقع الآن أن يصبح مديرو المدارس خبراء تعليميين يمكنهم تحسين نتائج الطلاب وتحويل المدارس الفاشلة في فترات زمنية قصيرة (Maxwell, 2014; Council of Chief State School المسؤولين). ، 2015).
إن الحصول على شهادة الدراسات العليا للترخيص الرئيسي سيسمح للأفراد الذين لديهم المزيد من الخبرة والخبرة بتسريع العملية ليصبحوا مديرين مرخصين، وبالتالي القدرة على تولي منصب قيادي.