ماجستير الإدارة التعليمية والإشراف في جامعة نيوهامبشير

تم تصميم هذا البرنامج للحاصلين على درجة الماجستير في إدارة المدارس أو درجة الماجستير في مجال تعليمي ذي صلة. يقدم هذا البرنامج إعدادًا متقدمًا للمعلمين الذين يرغبون في العمل كمشرفين على المدارس، أو مشرفين مساعدين، أو موظفي وزارة التعليم بالولاية، أو منسقي التعليم المهني، أو منسقي المناهج، أو العاملين في مجال التعليم في المؤسسات الخاصة. يؤدي هذا البرنامج إلى الحصول على شهادة كمشرف في نيو هامبشاير. من الممكن أيضًا الحصول على شهادة كمدير في ظل ظروف خاصة.

إن الدعوة في مجتمعنا إلى قيادة قوية ومبدعة لمؤسساتنا هي دعوة عالمية. لا تقل تأثر المنظمات التعليمية بهذه الحاجة إلى القيادة الجيدة عن الشركات والمنظمات غير الربحية والحكومة. تتولى وزارة التربية والتعليم بشكل عام وبرنامج الإدارة والإشراف بشكل خاص مسؤولية تدريب القيادات التربوية التي ستتولى الأدوار القيادية في المدارس ومؤسسات التعليم العالي ومراكز البحوث التربوية والحكومة.

الإعداد المهني هو مزيج من اكتساب المعرفة المتخصصة، وتطوير المهارات التحليلية والشخصية، وتطبيقها في بيئات العالم الحقيقي. توفر الدراسة في مؤسسة بحثية مثل جامعة الأمم المتحدة الرابط بين النظرية والممارسة، والمفاهيم والإجراءات. أعضاء هيئة التدريس لدينا يغرسون دوراتهم مع الاعتقاد القوي بأن المهنيين يطورون ويستخدمون المفاهيم والأبحاث التي توفر أساسًا للتعامل مع تحديات الممارسة الجديدة. ¹ نحن نستخدم المنح الدراسية كأساس لإعداد القادة الذين سيتفاعلون مع المجتمعات التي يخدمونها. تقوم برامج الدراسات العليا لدينا للإعداد التعليمي المهني بإعداد طلابنا لقيادة مجتمعاتهم وإشراكهم بناءً على تطبيق المنح الدراسية المتعمقة للمؤسسات التعليمية الرائدة.

سيتمكن طلاب الدراسات العليا في برنامج درجة اختصاصي التعليم لدينا من:

صياغة رؤية ورسالة ترتكزان على القيم الأساسية التي تعكس القدرة على:

• تطوير رسالة تعليمية للمؤسسة التعليمية بالتعاون مع الجهات المستهدفة.
• تطوير مهمة تعليمية تعزز النجاح الأكاديمي والرفاهية لجميع الطلاب.
• صياغة رؤية لمؤسسة تعليمية.
• زراعة القيم الأساسية والتعبير عنها.
• نموذج الرؤية والرسالة والقيم الأساسية من خلال الممارسات الأخلاقية والمهنية.

إظهار المهارات القيادية التي تعكس القدرة على:

• إظهار المعرفة وتطبيق: ممارسات القيادة الفعالة. الأسس القانونية التي تؤثر على المؤسسة، بما في ذلك الموارد البشرية، والحقوق المدنية، والحريات المدنية؛ وعملية صنع السياسات والتخطيط والتقييم؛ والقدرة على استخدام مهارات التعامل مع الآخرين القوية باستمرار للعمل بشكل تعاوني.
• جمع معلومات حول المجتمع التعليمي الذي تخدمه المؤسسة التعليمية لاستخدامها في المشاركة والتقييم الهادف.

تطوير المهارات الإدارية التي تعكس القدرة على:

• استخدام الموارد بكفاءة لتطوير قدرات العاملين في المدرسة، والحفاظ على بيئة آمنة.
• وضع البرامج والإجراءات التي تلبي رسالة ورؤية وقيم المؤسسة التعليمية.
• تطوير بروتوكولات الاستجابة للأزمات للتفاعل بشكل استباقي مع حالات الطوارئ، بما في ذلك الحوادث المحددة قصيرة المدى والحوادث النظامية طويلة المدى.

متابعة القيم الأساسية من خلال المهارات والأنشطة القيادية والإدارية لخلق والحفاظ على ثقافة التنوع والمساواة والشمول التي تعكس القدرة على:

• خلق ثقافة يتم فيها التعامل مع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين بشكل عادل ومحترم، وتحمي حقوقهم وكرامتهم كأفراد.
• نشر أخلاقيات الرعاية لجميع المشاركين في المؤسسة التعليمية.
• تنفيذ السياسات والممارسات التي تدعم الثقافة التي تقدر التنوع والمساواة والشمول.
• توضيح السياسات والممارسات والدفاع عنها وتنميتها والتي تعكس القيمة الأساسية لثقافة التنوع والمساواة والشمول.

¹

يتم تحقيق نتائج تعلم الطلاب في تعليمات الفصل الدراسي والواجبات والخبرات الميدانية. نحن نبني تعليمنا في الفصول الدراسية، والذي يدعم نتائج تعلم الطلاب، على الممارسات التي حددها مجلس السياسة الوطنية للقادة التربويين المعايير المهنية للقادة التربويين (2015)، ولوائح وزارة التعليم في نيو هامبشاير .