ماجستير تعليم الموسيقى في جامعة نيوهامبشير

ذا بي إم. تعليم الموسيقى هو البرنامج التقليدي المفضل للطلاب الذين يبحثون عن وظيفة كمدرس موسيقى في المدرسة. توفر درجة بكالوريوس الموسيقى في تعليم الموسيقى طريقًا للحصول على شهادة جامعية تؤدي إلى شهادة مدرس ولاية نيو هامبشاير في الموسيقى، الصفوف من الروضة إلى الصف الثاني عشر (الشهادة رقم 612.13). تشارك نيو هامبشاير أيضًا في اتفاقية متبادلة مع العديد من الولايات الأخرى: اتفاق الشهادات بين الولايات.

يجب على المتقدمين الناجحين إثبات درجة عالية من الكفاءة الموسيقية والوعد بالنمو المستقبلي كعازف. من المتوقع أن يكون هناك التزام قوي بقيادة موسيقيي المدارس لتحقيق النجاح الفني، وكذلك الرغبة في اكتساب مجموعة واسعة من المهارات المطلوبة للحصول على شهادة الموسيقى من الروضة حتى الصف الثاني عشر. الاستمرار في ب.م. يتم إعداد برنامج تعليم الموسيقى بناءً على توصية أعضاء هيئة التدريس المناسبين ويتوقف على الالتزام الشخصي ببرنامج ترخيص المعلم.

عادةً ما يقوم الطلاب المهتمون ببرنامج درجة البكالوريوس/الماجستير لمدة خمس سنوات بإكمال التدريس التمهيدي لمادة B.M (الموصوف في مكان آخر) كطالب جامعي ويقدمون طلبًا إلى إدارة التعليم بجامعة الأمم المتحدة للقبول في ماجستير الآداب في التدريس (الثانوي) ) برنامج درجة.

يجب على الطلاب في تعليم الموسيقى الحفاظ على حد أدنى إجمالي يبلغ 2.8 متوسطًا في وقت التقديم لتدريس الطلاب (15 فبراير من السنة الإعدادية). يجب إكمال أي دورة تعليمية يتم الحصول عليها لمتطلبات ترخيص المعلم بدرجة B أو أفضل.

ب.م. يمكن لتخصصات تعليم الموسيقى استخدام MUSI 501 The Western Musical Canon (دورة أساسية مطلوبة للتخصص) لتلبية متطلبات فئة اكتشاف الفنون الجميلة والمسرحية. بالإضافة إلى ذلك، يمكنهم استخدام MUSI 502 Musics in context (دورة أساسية مطلوبة للتخصص) لتلبية متطلبات فئة Inquiry Discovery، و MUSI 515 الموسيقى في الثقافات العالمية ${14 } (دورة أساسية مطلوبة للتخصص) لتلبية متطلبات فئة اكتشاف الثقافات العالمية.

يُطلب من جميع طلاب البكالوريوس في الموسيقى تقديم أداء عام خلال سنتهم الأخيرة، وهو ما يلبي متطلبات برنامج الاكتشاف:

• بالنسبة للطلاب في خيار تعليم الموسيقى، يلزم نصف الحفل.

يتميز منهج بكالوريوس الموسيقى في تعليم الموسيقى لمدة أربع سنوات بأنه منظم للغاية نظرًا لعدد الدورات المطلوبة لإكمالها. يوجد في الجدول أدناه قائمة بالفصول الإضافية المطلوبة للحصول على الدرجة العلمية وشهادة التدريس. يمكن للطلاب اختيار التركيز الصوتي/الكورالي أو الفعال. انظر مخطط المنهج لمعرفة المتطلبات المختلفة.

• سيعرض الطلاب المهارات اللازمة للتعبير الفني على أعلى مستوى ممكن كما هو محدد في مجال تركيزهم الخاص في إعدادات المجموعة الفردية والصغيرة (غير المنفذة) وإعدادات المجموعة الكبيرة (الموجهة).
• سيظهر الطلاب الكفاءة في الموسيقى والتحليل من خلال: فهمهم للأشكال والعمليات الموسيقية، ومهارة التحليل السمعي واللفظي والبصري في الأداء والتطبيقات الأكاديمية والتربوية والتركيبية، والقدرة البدائية على إنشاء موسيقى مشتقة أو أصلية.
• سيُظهر الطلاب إلمامهم بالأدب الموسيقي من مرجع الحفلات الموسيقية الرسمي ومن التقاليد الموسيقية خارج هذا المرجع. سيُظهر الطلاب القدرة على وضع الموسيقى في سياقات تاريخية وثقافية وأسلوبية.
• سيُظهر الطلاب مهاراتهم على المستوى الجامعي في اللغة الإنجليزية والكفاءة في التواصل الكتابي والشفوي باللغة الإنجليزية.
• إظهار القدرة على استخدام التقنيات الحالية في مجال تخصصهم للتطوير المهني وريادة الأعمال، والإعداد الوظيفي والترقية.
• يُظهر الطلاب القدرة على توجيه الطلاب نحو زيادة المعرفة الموسيقية وتطوير الأداء الموسيقي.
• يُظهر الطلاب معرفتهم بأصول التدريس الصوتية والآلاتية المناسبة لعمرهم.
• يُظهر الطلاب فهمًا لأفضل الممارسات ونظريات التعلم المعمول بها في تعليم الموسيقى.
• يُظهر الطلاب القدرة على إعداد الفصول الدراسية والتدريبات من خلال دراسة النتائج وتخطيط الدروس الذي يتضمن الوعي بالتعديلات المطلوبة.
• يميز الطلاب سمعيًا الدقة والعناصر التعبيرية في أداء الطلاب.
• يُظهر الطلاب القدرة على تقييم تعلم تلاميذهم وتقدمهم جنبًا إلى جنب مع أفضل الممارسات التعليمية.
• يتمكن الطلاب من تقييم مدى نجاح التدريس والتدريبات في الفصل الخاص بهم.