ماجستير التعليم الخاص في جامعة نيوهامبشير

يقوم برنامج التعليم الخاص بإعداد معلمين مؤهلين تأهيلاً عاليًا يمتلكون المعرفة والرغبة والمهارات اللازمة لأخذ زمام المبادرة في إنشاء بيئات تعليمية وتعليمية فعالة لمجموعة متنوعة من المتعلمين، والذين لديهم القدرة على التعاون مع معلمي الفصول الدراسية كفريق واحد القادة أو المستشارين، والذين يستخدمون هذه المهارات داخل مجتمعاتهم المدرسية، وداخل المهنة نفسها. يلبي البرنامج متطلبات الشهادة الحالية في ولاية نيو هامبشاير في التعليم الخاص العام والإعاقات الفكرية والتنموية.

معايير القبول

عند تحديد قبول الطلاب في برامج الدراسات العليا لإعداد المعلمين، يتم استخدام عدة معايير:

1. السجل الجامعي. الحد الأدنى لمتوسط ​​درجات القبول في المرحلة الجامعية الأولى هو 3.0. يبلغ متوسط ​​درجات الطلاب الجامعيين المقبولين في برامج الدراسات العليا في تعليم المعلمين حوالي 3.55 (استنادًا إلى القبول لعام 2020).
2. درجات امتحان المهارات الأكاديمية الأساسية للمعلمين (الأساسية) مطلوبة. يجب على المتقدمين الحصول، كحد أدنى، على درجة مؤهلة (كما حددتها ولاية نيو هامبشاير في وقت الاختبار) في جميع الاختبارات الأساسية الثلاثة (القراءة والكتابة والرياضيات) حتى يتم النظر في قبولهم. يمكن العثور على نتائج تأهيل NH الحالية على موقع ETS Praxis ضمن صفحة "الاختبارات المطلوبة لجميع مجالات الترخيص".
3. يمكن العثور على مواد التقديم الإضافية المطلوبة على موقع ويب كلية الدراسات العليا ضمن البرامج.

يسعى برنامج التعليم الخاص في جامعة نيو هامبشاير إلى إعداد معلمين مؤهلين تأهيلاً عاليًا يمتلكون المعرفة والاستعدادات والمهارات اللازمة لإنشاء بيئات تعليم وتعلم غنية وشاملة وفعالة لمجموعات متنوعة من المتعلمين. نحن نقوم بإعداد معلمين خاصين قادرين على التعرف على أعمال التهميش المنهجية والمنتشرة والاستجابة لها والتي قد تنتشر عبر المدارس والمجتمعات المدرسية وتقع ضمن سياقات التقاطعات الأكثر تعقيدًا بين قدرات الطلاب واللغات والأجناس والأعراق والأديان والجنس. والجنس، والتي تؤثر جميعها على هوية الطالب ودوافعه واهتماماته وارتباطه بالتعليم.

• سيكون الخريجون على دراية بالمواد التي يدرسونها وكيفية تدريس هذه المواد لجميع الطلاب.
• سيكون الخريجون ملتزمين تجاه الطلاب وتعلمهم.
• سيكون الخريجون مسؤولين عن إدارة ومراقبة تعلم الطلاب.
• سيكون الخريجون منظمين فعالين لبيئة التعلم.
• سيكون خريجونا ممارسين مدروسين ومتأملين ويتعلمون من الخبرة.
• سوف يلتزم خريجونا بالتعاون الذي يسهل نمو الطلاب والتعلم.
• سيتم إطلاع خريجينا على صناع القرار ووكلاء التغيير.
• سيكون خريجونا أعضاء نشطين في المجتمعات التعليمية والمهنية.