مخرجات التعلم
- سيوضح الطلاب القدرة على صنع الأعمال الفنية باستخدام مواد ثنائية وثلاثية الأبعاد مناسبة للاستخدام في إعدادات الطفولة الابتدائية والمبكرة.
- سيوضح الطلاب القدرة على صنع الأعمال الفنية باستخدام مواد ثنائية وثلاثية الأبعاد مناسبة للاستخدام في الإعدادات الثانوية.
- سيقوم الطلاب بكتابة وحدة تعليمية للفنون تتمحور حول الموضوعات ذات الصلة وتوضح القدرة على كتابة نتائج التعلم التي تتوافق مع التقييم.
- سيتذكر الطلاب أنواع التقييم المستخدمة في فصول الفنون الابتدائية والثانوية وسيوضحون استخدامها في وحدة تعليم الفنون من خلال إنشاء أدوات تقييم متنوعة.
- سيتذكر الطلاب استراتيجيات التدريس المختلفة المستخدمة لتحدي أنواع مختلفة من المتعلمين والتعلم التكاملي.
- سيقوم الطلاب بتطوير مهارات الاتصال الفعالة أثناء التدريس في برنامج ورشة عمل الفنان الشاب.
- سيقوم الطلاب بتطوير درسين يعتمدان على موضوع معين لتدريسهما خلال برنامج ورشة عمل الفنان الشاب.
- سيبدأ الطلاب في إتقان مهارات التدريس والسلوك الناجح المشار إليها في أداة تقييم ADEPT.
- سيقوم الطلاب بفحص، واكتساب المعرفة، والبدء في دمج التصرفات المرشحة للمعلم في تخطيطهم وتدريسهم لورشة عمل الفنان الشاب.
- سيقوم الطلاب بكتابة مناهج دراسية تتضمن فنانين متنوعين عرقيًا وموضوعات ذات معنى في دروس ورشة عمل الفنانين الشباب.
- سيقوم الطلاب بتحليل الأعمال الفنية للأطفال التي تم إنشاؤها نتيجة لتدريسهم في برنامج ورشة عمل الفنانين الشباب.
- سيقوم الطلاب بكتابة أفكار مدروسة بشكل نقدي لكل درس يتم تدريسه خلال برنامج ورشة عمل الفنان الشاب.
- سيقوم الطلاب بمراقبة أو ممارسة التدريس في بيئة مدرسية لمدة 3 ساعات على الأقل كل أسبوع ليصبح المجموع 30 ساعة.
- سيقوم الطلاب بتسجيل ملاحظات محتوى التدريس، وأنماط التفاعل، وإدارة الفصل الدراسي، واستخدام التكنولوجيا، واستخدام الزمان والمكان، ومعرفة الطلاب.
- سيقوم الطلاب بكتابة دراسة حالة حول التفاعل بين أحد طلاب مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر والمعلم.
- سيقوم الطلاب بإنشاء أعمال فنية رقمية باستخدام التقنيات التفاعلية المعاصرة.
- سيقوم الطلاب بتحليل قراءات الدورة التدريبية المخصصة والرد عليها كتابيًا.
- يكتب الطلاب نصوصًا أصلية لأفلام الرسوم المتحركة وأفلام الفيديو الخاصة بهم.
- سيقوم الطلاب بتطوير الخطوط العريضة للمناهج الدراسية لدمج التقنيات الرقمية في مناهج الفنون من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
- سيقوم الطالب بإجراء بحث مستقل حول موضوع الوسائط والتقنيات الجديدة وتقديمه إلى الفصل.
- سيقدم الطلاب قراءات الدورة المخصصة للفصل.
- يقوم الطلاب بقراءة ومناقشة تصميمات الأبحاث وفعاليتها المنشورة في المجلات البحثية الخاصة بالتربية الفنية.
- يقوم الطلاب بالبحث والتصميم والتنفيذ وكتابة دراسة بحثية تاريخية .
- يقوم الطلاب بإجراء دراسة بحثية حول الاستجابة الجمالية وتصميمها وإجرائها وكتابتها.
- يبحث الطلاب ويصممون ويجرون ويكتبون دراسة بحثية عن قدرات الرسم وأساليبه.
- يقوم الطلاب بإجراء دراسة بحثية إثنوغرافية وتصميمها وإجرائها وكتابتها.
- يقوم الطلاب بالبحث والتصميم والتنفيذ وكتابة دراسة بحثية تجريبية/شبه تجريبية.
- سيقوم الطلاب بمناقشة وفحص الإعاقات المحددة، والنظر على وجه التحديد في خصائص الإعاقات المحددة، والتجهيزات المطبقة في الفصل الدراسي الفني.
- يقرأ الطلاب المقالات والفصول ويجيبون عليها شفهياً وكتابياً.
- سيقوم الطلاب بكتابة وحدات تعليمية فنية موضوعية متعددة الثقافات تتعلق بمجموعة عرقية ومنطقة محددة في العالم. سيقوم الطلاب بتضمين اتصالات مع الفنانين التقليديين والمعاصرين من تلك المنطقة المحددة.
- سيناقش الطلاب مشكلة بحثية صعبة معينة ثم يختارونها، ويعدون تصميمًا للبحث، ويكتبون ورقة بحثية على مستوى الدراسات العليا تستكشف المحتوى الصعب
- سيقوم الطالب بدراسة النظريات ذات الصلة من خلال مناقشات الفصل واستكمال قراءة الردود.
- سيقوم الطلاب بكتابة مقالة نظرية منتصف الفصل الدراسي حول موضوع من اختيارهم.
- سيقوم الطلاب بتطوير الأساس المنطقي للمنهج ضمن وحدة تعليمية فنية حول مسألة الاختيار الحاسمة.
- سيقوم الطلاب بتطوير خطة وحدة المنهج الدراسي ودرس واحد حول مسألة الاختيار الحاسمة.
- سيقوم الطلاب بقراءة المجلات البحثية المتعلقة بتعليم الفن المعاصر وفصول الكتب ومناقشة نظريات المناهج المبتكرة المتعلقة بالتدريس في الفصول الدراسية للفنون من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
- سيشارك الطلاب في إعدادات التعليم الفني المجتمعي.
- يكتب الطلاب الأساس المنطقي لتدريس المنهج الدراسي الموضوعي في بيئة مجتمعية
- يكتب الطلاب وحدة تعليمية فنية لإعداد مجتمعي
- يختار الطلاب أستاذًا/مستشارًا رئيسيًا لتوجيه دراسة الأطروحة وكتابتها.
- يقوم الطلاب بإكمال واجتياز الدفاع عن الأطروحة بنجاح وفقًا لمتطلبات الأطروحة التي وضعتها كلية الدراسات العليا.