تم تصميم شهادة الدراسات العليا في علوم البيانات التربوية لطلاب الدراسات العليا المهتمين بمصادر البيانات الرقمية الجديدة في كثير من الأحيان والأساليب التحليلية في السياقات التعليمية. وفي حين أن هناك دورات وورش عمل مصممة لتمكين الباحثين من العمل مع مصادر البيانات الرقمية والأساليب المصاحبة لها، إلا أنها ليست منتشرة على نطاق واسع. وفي الوقت نفسه، هناك اهتمام متزايد من الطلاب والطلب على الدورات التدريبية التي تؤهلهم للعمل مع مصادر بيانات أكثر تعقيدًا وتنوعًا، بما في ذلك البيانات من أنظمة إدارة تعلم الدورة والشبكات المهنية القائمة على وسائل التواصل الاجتماعي للمعلمين.
تتضمن أهداف الشهادة ما يلي:
- جدل البيانات وتنسيق البيانات المرتب
- مقدمة لتصور البيانات
- الأخلاق والخصوصية والعدالة في سياق علم البيانات
- طرح الأسئلة التي يمكن الإجابة عليها باستخدام مصادر البيانات الرقمية، بما في ذلك البيانات من أنظمة إدارة التعلم
- الوصول إلى البيانات المنظمة (من قواعد البيانات/واجهات برمجة التطبيقات) وغير المنظمة (مثل النص) والعمل معها
- مقدمة إلى البرمجة الوظيفية لإعداد مجموعات البيانات المعقدة
- إنشاء تصورات بيانات ثابتة وديناميكية باستخدام R
- استخدام واجهات النمذجة (على سبيل المثال، tidymodels) لتحديد مجموعة من النماذج الاستدلالية ونماذج التعلم الآلي
- استكشاف التطبيقات المفيدة والأخلاقية للتعلم الآلي في التعليم
- التقدير والاستدلال في سياق مجموعات البيانات الأكبر