يقدم التخصص الجامعي في اضطرابات النطق والاتصال في جامعة فيرجينيا (أ) تعريفًا للطلاب بمجالات أمراض النطق واللغة وعلم السمع و(ب) توفير خبرات تعليمية ما قبل المهنية لإعداد الطلاب للدراسات العليا في أي من المهنتين من خلال التركيز على الرياضيات والعلوم البيولوجية والسلوكية وعلوم الاتصال الإنساني الأساسية والتفكير النقدي. يدخل الطلاب في هذا التخصص كانتقال داخلي (الانتقال من مدرسة أخرى داخل UVA) أو نقل خارجي (الانتقال من مدرسة أخرى خارج UVA) في السنة الثالثة. لا توجد دورات دراسية محددة مطلوبة للتحويل إلى هذا التخصص.
يقوم منهج المرحلة الجامعية بإعداد الطلاب للاختيار من بين ثلاثة مسارات وظيفية على مستوى الدراسات العليا: (1) علم السمع، (2) علم أمراض النطق واللغة، أو (3) علوم النطق والسمع. مطلوب إكمال برنامج الدراسات العليا المعتمد للحصول على شهادة الجمعية الأمريكية للنطق واللغة والسمع (ASHA)، وترخيص الدولة والممارسة المهنية في علم السمع أو أمراض النطق واللغة. ينتقل أيضًا الخريجون الحاصلون على تخصص جامعي في اضطرابات النطق والتواصل إلى وظائف في مجالات أخرى تتطلب مهارات تحليلية وتواصلية جيدة بالإضافة إلى أساس متين في علم السلوك.
يؤدي تخصص اضطرابات النطق والاتصال إلى الحصول على بكالوريوس العلوم في التربية (B.S.Ed.). يتم تشجيع الطلاب على تلبية معظم متطلبات التعليم العامة في أول عامين، حتى يتمكنوا من التركيز على المقررات الأساسية لاضطرابات النطق والاتصال في السنتين الثالثة والرابعة. لا يوجد أي متطلبات التدريب العملي لهذا التخصص.
يتضمن التخصص ما لا يقل عن 45 ساعة معتمدة من الدورات الدراسية المعتمدة التي تغطي طبيعة اضطرابات التواصل المختلفة، ومقدمة للوقاية من اضطرابات النطق واللغة والسمع والبلع وتقييمها وعلاجها. تتناول الدورات الدراسية التنمية والسلوك البشري الطبيعي والمضطرب عبر فترة الحياة وعبر المجموعات السكانية المتنوعة ثقافياً/لغوياً.
على الرغم من وجود عدد من الدورات التدريبية المطلوبة، إلا أن الطلاب لديهم أيضًا فرص لتشكيل الدورات الدراسية وفقًا للأهداف المهنية، بما في ذلك إضافة تخصص ثانٍ أو فرعي داخل أو خارج كلية التربية والتنمية البشرية. سيكون أحد أعضاء هيئة التدريس من اضطرابات النطق والاتصال بمثابة المستشار الأكاديمي، ومساعدة الطلاب في اختيار الفصول الدراسية.

