المناهج الدراسية والتعليم الدكتوراه في جامعة ويسكونسن ماديسون

يقدم قسم المناهج وطرق التدريس دراسات عليا تؤدي إلى درجة الماجستير في العلوم (MS) في المناهج وطرق التدريس ودكتوراه في الفلسفة (دكتوراه) في المناهج وطرق التدريس. يجب على كل طالب دراسات عليا التركيز في أحد مجالات الدراسة في القسم المذكورة في القسم التالي.

مجالات الدراسة

بما يتوافق مع الاهتمامات والأهداف المهنية، يتم تعيين كل طالب دراسات عليا مقبول في مجال دراسة وإلى مستشار أولي لأعضاء هيئة التدريس في هذا المجال. مجالات الدراسة هي التعليم ثنائي اللغة، ودراسات المناهج، ودراسات الطفولة المبكرة، واللغة الإنجليزية كلغة ثانية، والدراسات العالمية، ودراسات محو الأمية، وتعليم الرياضيات، والتعليم متعدد الثقافات، وتعليم الموسيقى، وتعليم العلوم، وتعليم الدراسات الاجتماعية، وتعليم المعلمين، وتعليم اللغات العالمية، و التصميم والتعليم غير الرسمي والإبداعي (DICE).

تتمثل أهداف دراسة الدكتوراه في قسم المناهج وطرق التدريس في مساعدة الطلاب على تطوير قدراتهم على البحث في مجال المناهج والتدريس، وإكسابهم ميزة نظرية ونقدية مميزة؛ تطوير الخبرة في أحد مجالات الدراسة بالقسم المذكورة سابقًا؛ اكتساب كفاءة أكبر في تقييم المناهج وتطويرها؛ تحسين فهم عملية التدريس والتعلم؛ اكتساب عمق واتساع المعرفة في المجالات الأكاديمية ذات الصلة؛ وبناء خلفية مهنية موسعة في المجالات المتعلقة بالمناهج والتدريس، مثل الأنثروبولوجيا والتاريخ والفلسفة وعلم اجتماع التعليم والإدارة والإرشاد وعلم النفس التربوي والإشراف.

الدراسة في القسم موجهة نحو البحث. يقوم بإعداد الطلاب لأشكال مختلفة من القيادة الفكرية في التعليم بما في ذلك البحث، وتحليل المناهج وتطويرها، وتعليم المعلمين، والتدريس الآخر في التعليم العالي، والمناصب القيادية في الوكالات التعليمية. هذه الأشكال المختلفة للقيادة لا يستبعد بعضها بعضا، ولكن التركيز النسبي المعطى لكل منها يختلف بين الطلاب ومجالات الدراسة.

تفاصيل المتطلبات والإجراءات المتعلقة بالدكتوراه. الدراسة في القسم موصوفة في رسالة دكتوراه القسم. دليل برنامج الدرجة. طلاب الدكتوراه مسؤولون عن التعرف على متطلبات القسم وإجراءاته واتباعها، وبالتالي يجب عليهم التعرف على هذه الوثيقة. دكتوراه. الطلاب مسؤولون أيضًا عن التعرف على سياسات كلية الدراسات العليا ومتابعتها. يقدم مكتب برنامج الدراسات العليا للمناهج والتدريس اجتماعًا إعلاميًا لطلاب الدراسات العليا الجدد في بداية كل فصل دراسي.

1. (اتساع نطاق المعرفة) قد تتضمن أمثلة الكفاءة إظهار الوعي بالسياق التاريخي والفكري، والممارسات التعليمية، ونماذج البحث النقدي ضمن المجال الأوسع للمناهج والتدريس، والنظريات والأساليب من المجالات الأخرى حسب الاقتضاء لأبحاثهم.
2. (عمق المعرفة) قد تتضمن أمثلة الكفاءة إظهار التمكن من المفاهيم والنظريات والأبحاث وفهم الممارسات والسياقات التعليمية ذات الصلة، وهو ما يكفي لطرح الأسئلة التي توسع حدود المعرفة الحالية ضمن نطاقها المجال الفرعي المختار للمناهج والتدريس.
3. (مناهج البحث والأسس المعرفية) قد تتضمن أمثلة الكفاءة توضيح مشاكل البحث التي تعتمد على التاريخ والنظرية والبحث والممارسة في مجالها الفرعي المتمثل في المناهج والتدريس؛ اختيار طرق البحث المناسبة لتلك المشكلات وإظهار فهم الأسس المعرفية الكامنة وراء تلك الأساليب.