هذا خيار مسمى في دكتوراه القيادة التربوية وتحليل السياسات.
ينصب تركيز القسم على تطوير قاعدة معرفية تتضمن فهم السياق المؤسسي للتعليم العالي، والقيادة الأكاديمية، والثقافة والحوكمة، وإدارة خدمات الطلاب. يتمتع أعضاء هيئة التدريس بالبرنامج بخبرة في مجموعة متنوعة من الأنواع المؤسسية والسياقات التعليمية، بما في ذلك الجامعات البحثية، والكليات والجامعات السوداء تاريخيًا، وكليات المجتمع، والكليات التقنية المهنية، وتعليم الكبار في البيئات غير التقليدية، والرأي القائل بأن التعليم يجب أن يتم التعامل معه باعتباره برنامجًا تعليميًا. -16 نظام. يتلقى الطلاب أساسًا قويًا في أساليب البحث (النوعي والكمي على حد سواء)، وفهمًا للديناميكيات المؤسسية وسياق السياسات للتعليم ما بعد الثانوي.
الطلاب الذين حصلوا على درجة الدكتوراه. لقد نجح طلاب الدكتوراه في التعليم العالي في قسمنا في متابعة مجموعة واسعة من المناصب القيادية وأعضاء هيئة التدريس وكبار الإداريين والموظفين في الكليات والجامعات في جميع أنحاء هذا البلد والعالم. لتوضيح ذلك، أصبح بعض الخريجين رؤساء كليات المجتمع، وكليات الأربع سنوات، وجامعات الأبحاث الكبرى، وكليات الفنون الحرة. وقد تولى آخرون مجموعة واسعة من المناصب الإدارية العليا والموظفين، مثل نواب رؤساء أنظمة التعليم العالي على مستوى الولاية، وكبار مسؤولي التنوع، وعميد الكليات والجامعات، ومديري التقييم على مستوى الجامعة. ولا يزال آخرون يشغلون مناصب أعضاء هيئة التدريس والموظفين في مجموعة واسعة من الكليات والجامعات، بما في ذلك جامعات الأبحاث الكبرى وكذلك الكليات والجامعات الإقليمية.