علم الوراثة دكتوراه في جامعة ويسكونسن ماديسون

يركز تدريب الخريجين في علم الوراثة على الدراسة والبحث الذي يؤدي إلى الحصول على درجة الدكتوراه. درجة في علم الوراثة.

الهدف من برنامج تدريب خريجي علم الوراثة هو تدريب الجيل القادم من علماء الوراثة المحترفين. ويشمل ذلك اختيار خريجي الجامعات الواعدين للقبول في البرنامج وتدريب هؤلاء الطلاب على أساليب ومنطق التحليل الجيني. وتتزايد أهمية مثل هذه التحليلات في البحوث البيولوجية والطبية الحيوية المعاصرة. يتضمن المنهج:

1. دورة دراسية حول مبادئ علم الوراثة وطرق التحليل الجيني والجينومي، و
2. بحث أصلي في مجال تخصصي والذي يتوج بكتابة ومناقشة رسالة الدكتوراه.

يتم دعم برنامج الدراسات العليا في علم الوراثة من خلال أقدم وواحدة من أكبر المنح التدريبية في مجال علم الوراثة الممولة من المعاهد الوطنية للصحة في البلاد.

تستمد قوة أبحاث علم الوراثة في ولاية ويسكونسن إلى حد كبير من مختبر علم الوراثة، ولكن يتم إجراء أحدث أبحاث علم الوراثة في العديد من أقسام ومراكز الحرم الجامعي. تدريب كلية الوراثة دكتوراه. يتضمن البرنامج أكثر من 80 مدربًا تم اختيارهم من 22 قسمًا ومدرسة في الحرم الجامعي بناءً على قوة أبحاثهم العلمية في علم الوراثة. ومن السمات الرئيسية للمدربين أنهم يقومون بإجراء البحوث الجينية، باستخدام أي عدد من الأدوات، وبالتالي يمكنهم تزويد الطلاب بأساس متين من المعرفة والخبرات الوراثية. توفر أبحاث علم الوراثة المتبعة في الحرم الجامعي مجتمعًا استثنائيًا.

دكتوراه في علم الوراثة. يختار الطلاب أحد أعضاء هيئة التدريس كمستشار ومرشد لأطروحة الدراسات العليا. يقضي طلاب الدراسات العليا في علم الوراثة وقتًا خلال الفصل الدراسي الأول من كلية الدراسات العليا بالتناوب في مختبرات ثلاثة أو أربعة مدربين من أعضاء هيئة التدريس، يختارهم الطالب. بعد التناوب، يتم اختيار مستشار أطروحة الدراسات العليا بموافقة متبادلة من كل من الطالب والأستاذ. من المتوقع أن يكتسب الطلاب معرفة واسعة وأساسية بعلم الوراثة خلال الدورات الدراسية، وبعد ذلك يقومون بإجراء بحث علمي مستقل يعتمد على الاهتمامات الفردية وتحت توجيه وتوجيه مستشار الأطروحة. متطلبات الدورات الدراسية الرسمية متواضعة، والدراسة المستقلة التي تتضمن البحث الأصلي لها أهمية قصوى في البرنامج. يختار الطلاب لجنة استشارية فردية للأطروحة مكونة من خمسة أعضاء هيئة تدريس (بما في ذلك مستشار الأطروحة) والتي توافق على الدورات الدراسية الرسمية وتقدم المشورة العلمية والتطوير الوظيفي طوال مسيرة الطالب المهنية بعد التخرج.

مختبر علم الوراثة

يعد مختبر علم الوراثة من أقدم وأرقى مراكز علم الوراثة في البلاد. يحظى بتقدير كبير لمساهماته البحثية في مجالات علم وراثة الأمراض، وبيولوجيا الخلية، وعلم الوراثة العصبية، وعلم الوراثة التنموية، والتعبير الجيني، وعلم الجينوم، وعلم الوراثة التطوري والسكاني، وعلم الأحياء الحسابي. ويتكون المختبر من قسمين: قسم الوراثة في كلية العلوم الزراعية والحياة. وعلم الوراثة الطبية في كلية الطب والصحة العامة. على الرغم من أن هذين القسمين مختلفان إداريًا، إلا أنهما يعملان كقسم واحد على مستوى أعضاء هيئة التدريس والطلاب.

1. إظهار فهم واسع لمبادئ علم الوراثة والوراثة في جميع الكائنات الحية. سيقومون بتطوير خبرة خاصة في واحد على الأقل من المجالات العامة لبرنامج الدكتوراه.
2. إظهار فهم واسع للنظريات الرئيسية الحالية والسابقة، ونتائج الأبحاث والمنهجيات والتقنيات في علم الوراثة، مع خبرة خاصة في مجال تركيزهم، شفهيًا وكتابيًا.
3. تطوير مهارات التفكير النقدي. سوف يقومون باسترجاع الأدبيات العلمية وفحصها، وتقييم الأدلة وإعادة النظر في الفرضيات، وتحديد الفجوات المعرفية ونقاط القوة والضعف في الأدبيات الموجودة، وتجميع المعرفة، وتطوير الاستنتاجات، وصياغة خطط لدفع الحالة الحالية للمعرفة إلى الأمام.
4. تطوير وإكمال البحث الأصلي الذي يطور مجالًا معينًا من الدراسة ضمن أحد المجالات الواسعة في علم الوراثة.
5. استرجاع وتقييم وتفسير المؤلفات المهنية التي راجعها النظراء واستخدام هذه المعلومات لتطوير الأطر النظرية والفرضيات القابلة للاختبار والتنبؤات لمشاريعهم البحثية الخاصة.
6. تصميم مشاريع بحثية قابلة للتنفيذ، بناءً على تجارب مصممة تصميماً جيدًا ويتم التحكم فيها داخليًا، ومعالجة المشكلات المهمة التي لم يتم حلها في الأبحاث الجينية أو الطبية الحيوية.
7. إجراء بحث مستقل، وتقييم البيانات الناتجة وتفسيرها بشكل نقدي، وبناءً على هذا التحليل، تصميم تجارب مستقبلية تعمل على تحسين حالة المجال.
8. كتابة وتحرير وتجميع المخطوطات الناتجة عن أبحاثهم المستقلة وتقديمها للنشر في المجلات المتخصصة التي يراجعها النظراء.
9. التواصل بشكل فعال مع جماهير متنوعة كتابيًا، من خلال العروض التقديمية الشفهية، وأثناء المناقشات الرسمية وغير الرسمية.
10. كتابة مقالات بحثية واضحة وموجزة للنشر في المجلات المتخصصة.
11. حاضر في المؤتمرات العلمية وفي الندوات الرسمية وغير الرسمية.
12. إتقان أساليب التواصل والتفاعل بفعالية مع الزملاء المحترفين، وإعداد الطلبات الناجحة لدعم المنح البحثية.
13. توضيح أبحاثهم وأهميتها بشكل رسمي وغير رسمي لجماهير متنوعة.
14. تقديم وتلقي التعليقات حول مهارات الاتصال شفهيًا وكتابيًا.
15. إتاحة الفرص للمشاركة في التوعية العامة والتعليم.
16. التدريس الفعال لمبادئ علم الوراثة والأساليب المستخدمة في البحوث الجينية المعاصرة.
17. احصل على تدريب تعليمي داخل الفصل من خلال العمل كمساعدين تدريس لمدة فصل دراسي واحد على الأقل من دورة علم الوراثة الجامعية.
18. إتاحة الفرص لتوجيه الطلاب الآخرين (على سبيل المثال، طلاب المرحلة الجامعية) في بيئة بحثية معملية. ستتاح للطلاب المهتمين فرصًا للقيام بأنشطة التوعية التي يقومون من خلالها بتثقيف الطلاب في سن المدرسة أو الأفراد من مجالات أخرى حول مبادئ علم الوراثة الحديث.
19. الحصول على تدريب متنوع يؤهلهم لمجموعة من المهن المرنة والمستدامة في، على سبيل المثال، الأوساط الأكاديمية والصناعة والحكومة وسياسة العلوم والإدارة والتجارة والصحافة والقانون والتعليم والمجتمع التوعية.
20. تطوير مهارات قابلة للتطبيق على نطاق واسع في التفكير النقدي وحل المشكلات.
21. الحصول على فرص العمل الجماعي ومهارات الاتصال الكتابي والشفوي والتعاون.
22. احصل على تدريب في الأخلاقيات المهنية والسلوك المسؤول للعلوم.
23. تدرب على استخدام الدقة العلمية عند تصميم التجارب وجمع البيانات وتحليلها وتفسير النتائج وإعداد التقارير عنها.
24. مناقشة وصياغة الآراء حول المواقف العديدة التي يواجهها العلماء العاملون والتي تنطوي على الأخلاقيات المهنية وتضارب المصالح.
25. احصل على تدريب في القوانين واللوائح والتصاريح والتراخيص والصحة المهنية ومعايير السلامة وأفضل الممارسات، وسيظهر فهمك لها ويلتزم بالامتثال لها.