علم الأحياء هو دراسة الكائنات الحية. كعلماء، لدى علماء الأحياء ثلاثة أهداف: (1) فهم بنية ووظيفة الكائنات الحية، (2) توليد ونشر بيانات موثوقة تتعلق بالنظم البيولوجية، و (3) تطوير فهم عميق للعالم الطبيعي يمكن أن يسترشد بالحلول للمشكلة. المخاوف البيئية والطبية والاجتماعية الخطيرة التي تواجه البشرية.
هدفنا كمعلمين هو الحفاظ على برامج أكاديمية مكثفة مصممة لتحفيز الفضول والإبداع والتفكير النقدي مدى الحياة لدى الطلاب الذين يتابعون تعليم الفنون الليبرالية في علم الأحياء. جميع بكالوريوس العلوم. تم تصميم البرامج في علم الأحياء للطلاب الذين يخططون لمتابعة الدراسات العليا أو المهن المهنية في علم الأحياء أو التدريس. لقد قمنا بتصميم هذه البرامج لتمكين الطلاب من تطوير أساس مفاهيمي متكامل في علم الأحياء، بالإضافة إلى مهارات التفكير النقدي، وقدرات حل المشكلات الكمية، ومهارات القيادة وبناء الفريق، ومهارات البحث العلمي.
كل بكالوريوس. يتميز البرنامج بمنهج أساسي على مستوى 200 ومستوى 300، بالإضافة إلى دورة واحدة من مستوى 400 في التطور. تكمن الاختلافات الأساسية بين التركيزات في اختيارات دورات المعامل والمحاضرات الإضافية التي يأخذها الطالب من أجل 1) اكتساب معرفة متعمقة في مجال التركيز، 2) الحصول على فرص لدمج تلك المعرفة وتطبيقها في بيئات مختلفة بما في ذلك المختبر والميدان والمناقشات مع الآخرين، و3) تطوير المهارات والقدرات المصممة خصيصًا لاهتمامات معينة ومسارات وظيفية.
لماذا تفكر في تخصص فرعي في علم الأحياء؟
يمكن لتخصص فرعي في علم الأحياء تقديم أساس تمهيدي متين في العلوم البيولوجية من خلال توفير التدريب على معدات المختبرات والخبرات في فرص البحث الميداني والمختبري، أثناء متابعة التخصص في مجال دراسي آخر. غالبًا ما تشمل الخيارات الرئيسية البديلة الكيمياء والدراسات البيئية وعلوم البيئة وعلم النفس وعلم الأعصاب السلوكي وعلوم الكمبيوتر والرياضيات.