يخدم البرنامج بدون الأطروحة الطلاب الذين يرغبون في تطوير مشروع تطبيقي فردي كطريق لبناء مؤهلاتهم في مجال التعليم البيئي.
تتمثل فلسفة التعليم البيئي في كلية البيئة في أن يكون واسع النطاق وشاملاً. إن هدف التعليم البيئي، على حد تعبير ميثاق بلغراد لعام 1976 الذي شهد الانتشار الدولي لهذه المهنة، هو "تطوير سكان العالم الذين يدركون ويهتمون بالبيئة والمشاكل المرتبطة بها، والذين لديهم المعرفة والمهارات والمواقف والدوافع والالتزام بالعمل الفردي والجماعي من أجل إيجاد حلول للمشاكل الحالية ومنع حدوث مشاكل جديدة. اليوم، تنوع التعليم البيئي بشكل كبير، حيث يحدث في الفصول الدراسية الرسمية، وأراضي المدارس، ومراكز الطبيعة، وبرامج التعليم الخارجي والبيئي، وبرامج الوكالات الحكومية، وأماكن وسائل الإعلام الجماهيرية والاجتماعية، والبرامج المجتمعية في الشركات، والمجتمعات الدينية، والحفظ الدولي، أو حركات العدالة البيئية والاجتماعية. قد تشمل برامج التعليم البيئي العلوم والتاريخ والدراسات الثقافية أو الاجتماعية والفنون أو العديد من التخصصات الأخرى. قد تتضمن العملية الاستفسار أو التعلم الاجتماعي أو العديد من الأنواع الأخرى من مناهج المناهج المنظمة أو الناشئة. يركز التعليم البيئي على التطوير الجوهري للمتعلم في ثقافته لأنه يتعلق بالعلاقة الإنسانية بالطبيعة.
يخدم خيار عدم الأطروحة المعلمين وغيرهم ممن يرغبون في تطوير الخلفية والمهارات اللازمة لدمج التعليم البيئي في عملهم التعليمي. يقوم الطلاب بتطوير التركيز الذي يتطلب تطبيق المعرفة لتصميم مشروع ميداني يناسب رؤيتهم للتعليم البيئي. لا يوفر هذا البرنامج شهادة المعلم. إذا رغبت في ذلك، يجب متابعتها بشكل منفصل. يُتوقع من جميع طلاب الدراسات العليا تطوير وتنفيذ مشاريع إبداعية من شأنها أن تساعد في ممارساتهم الخاصة بتوجيه ومشورة مستشار البرنامج والمعلمين الآخرين.
المتطلبات الأساسية
يجب أن يتمتع جميع المتقدمين بخبرة في مجال التعليم البيئي وخلفية أساسية في التاريخ الطبيعي. سيتم فحص خلفية كل مقدم طلب لتحديد ما إذا كانت هناك حاجة إلى إعداد إضافي.
معلومات التطبيق
الموعد النهائي : يرجى الرجوع إلى التواريخ النهائية لكلية الدراسات العليا. تبدأ الدورات الدراسية في الخريف.
المواد الداعمة:
- اختبار تسجيل الخريجين أو اختبار قياسات ميلر، والنسخة (النصوص) الرسمية وثلاثة خطابات مرجعية؛ لا يُطلب من المتقدمين الحاصلين على درجات متقدمة تقديم نتائج الاختبار
- بيان الغرض من صفحة إلى صفحتين