شهادة متقدمة في العودة إلى العمل (ACRTW)

تستهدف الشهادة المتقدمة في العودة إلى العمل المهنيين الذين حصلوا بالفعل على درجة جامعية في مجال آخر غير إدارة الإعاقة وبعض الخبرة العملية المتعلقة بعلوم الصحة في مكان العمل. ويقدم للمتقدمين المؤهلين الذين يرغبون في الحصول على اعتماد أكاديمي متخصص في مجال العودة للعمل مع فرصة للحصول على اعتماد في هذا المجال. يتم تقديم الشهادة المتقدمة على المستوى الجامعي وتزود الطلاب بفهم الأطر المفاهيمية المطلوبة وتطبيقهم للعودة إلى العمل. إنه يزودهم بالمعرفة والمهارات والمواقف التي تمكنهم من العمل ضمن منطقة العودة المحددة للعمل للعمال المرضى أو المصابين.

الطلاب الذين أكملوا الشهادة المتقدمة بنجاح سيكون لديهم الكفاءات اللازمة للأداء الناجح لمجموعة من الأنشطة المتخصصة المطلوبة لتحقيق نتائج ناجحة في العودة إلى العمل في إعدادات معقدة وغير روتينية للأشخاص الذين يعانون من مشاكل جسدية ونفسية الظروف الصحية. على وجه التحديد، تم تصميمه لتطوير الكفاءات المطلوبة لمساعدة العمال الأفراد على العودة إلى العمل بعد إعاقة مؤقتة أو دائمة ولمساعدة المنظمات والجهات الفاعلة الأخرى على توفير الدعم والتدخلات الفعالة للاحتفاظ بالعامل الذي يعاني من حالة صحية في بلده أو بلده. منصبها الحالي أو مكان عملها أو العودة إلى العمل بعد غياب طويل الأمد.

هناك مساران لـ ACRTW: يركز المسار 1 على وجهات النظر الكندية ويتضمن المسار 2 وجهات النظر الدولية حول العودة إلى العمل.

• المسار 1 - وجهات نظر كندية ، يتكون من 30 وحدة دراسية متخصصة تم اختيارها من درجة البكالوريوس في إدارة الإعاقة والتي ترتبط تحديدًا بالعودة إلى العمل.
• المسار 2 - وجهات نظر دولية ، يتكون من 24 ساعة معتمدة تم اختيارها من درجة البكالوريوس في إدارة الإعاقة الخاصة بالعودة إلى العمل بالإضافة إلى 6 وحدات دراسية خاصة بالقضايا الدولية المتعلقة بالعودة إلى العمل.

سيقرر الطلاب أي مسار من ACRTW يرغبون في التسجيل فيه بمجرد قبولهم في البرنامج. الطلاب الذين يقررون إكمال برنامج BDM الكامل سيحصلون على رصيد مقابل دراستهم في ACRTW.

بالإضافة إلى الدورة التمهيدية المطلوبة التي تغطي نظرة عامة على مجال وممارسة إدارة الإعاقة، يتضمن البرنامج دورات تتناول الإعاقة والعمل والقانون؛ واعتلال الصحة البدنية والعقلية والاحتفاظ بالعمل؛ تحليل الوظائف، وتقارير التقييم، وتكنولوجيا الإقامة وبيئة العمل؛ مهارات إجراء المقابلات لمساعدة المهن وإدارة الحالات وتنسيق الخدمة والأخلاقيات؛ والتأمين والمزايا في مكان العمل. تركز الدورات الدولية على السياسات الدولية وأفضل الممارسات والمبادئ التوجيهية الدولية والنظام الدولي والقضايا التنظيمية التي تشكل فرص العودة إلى العمل.

يتطلب إجراء القبول العام لـ ACRTW من المتقدمين تقديم ملف يتكون من:

• التفاصيل الشخصية؛
ملف شخصي بقيمة
• ، يتضمن بيانًا مكتوبًا من الطالب المحتمل عن أسباب طلب القبول؛
• ملف أكاديمي يحتوي على نصوص رسمية من الدرجة السابقة لمقدم الطلب على مستوى البكالوريوس؛
• إذا كان ذلك متاحًا، وصف لخبرة العمل ذات الصلة؛
• نسخ من شهادات التدريب.

القبول المرن لـ ACRTW
يمكن للمتقدمين الذين لم يكملوا درجة البكالوريوس التقدم إلى ACRTW باستخدام إجراءات القبول المرنة. الغرض من طريق القبول المرن هو إتاحة الفرصة للمتقدمين لإثبات أنهم تلقوا تعليمًا رسميًا وغير رسمي على مستوى مماثل للدراسة الجامعية في سياق حياتهم المهنية. يمكن أن يشمل ذلك التعليم الأكاديمي والمهني والمنح الدراسية والبحث والابتكار.

يتطلب إجراء القبول المرن لـ ACRTW من مقدم الطلب تقديم محفظة تتكون من:

• التفاصيل الشخصية؛
• ملف شخصي، يتضمن بيانًا مكتوبًا من الطالب المحتمل عن أسباب طلب القبول؛
• دليل على المعرفة والمهارات الأكاديمية مثل الدورات الأكاديمية المكتملة أو التدريب والتعليم المهني و / أو الخبرة العملية التي تم فيها تنفيذ أنشطة المنح الدراسية والبحث والابتكار والتطوير؛
• مجلد من الأدلة ذات المصداقية العالية المدعومة بمصادقة طرف ثالث بما في ذلك الخبرة الوظيفية و/أو الأوراق المنشورة أو العروض التقديمية الرسمية و/أو الأدلة الأخرى ذات الصلة بالقدرة الأكاديمية؛
• ملف تعريفي عن الخبرة العملية ذات الصلة بعلوم الصحة في مكان العمل.

يجب على المتقدمين الدوليين أيضًا تقديم دليل على الكفاءة في اللغة الإنجليزية. فيما يلي قائمة بالطرق التي يمكن من خلالها إثبات إتقان اللغة الإنجليزية.

• 4 سنوات متتالية في اللغة الإنجليزية الثانوية في دولة ناطقة باللغة الإنجليزية؛
• اللغة الإنجليزية قبل الميلاد أو الأدب 12 أو ما يعادلها في كندا؛
• أكملت البكالوريا الدولية؛
• درجة أو دبلوم من مؤسسة ما بعد الثانوية في دولة ناطقة باللغة الإنجليزية؛
• السنة الأولى في اللغة الإنجليزية بالجامعة الكندية؛
• تقييم اللغة الإنجليزية الأكاديمية الكندية (CAEL) عند المستوى 70 أو أعلى؛
• نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي (IELTS) بمستوى 6.5 أو أعلى؛
• بطارية تقييم اللغة الإنجليزية في ميشيغان MELAB عند المستوى 85 أو أعلى؛
• اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TOEFL) عبر الإنترنت بمستوى 90 أو أعلى؛
• اختبار ورقي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TOEFL) - 55 على الأقل لكل من القراءة والاستماع والكتابة.

يوجد حاليًا نقص في ممارسي إدارة الإعاقة المؤهلين والكفاءة والمعتمدين. تركز أماكن العمل على نتائج أفضل لعودة الموظفين إلى العمل. تتوسع المناصب في برامج إدارة الإعاقة بسرعة في أمريكا الشمالية وأوروبا وأماكن أخرى حيث يدرك أصحاب العمل فوائد البرنامج الذي تم تطويره بشكل احترافي في مكان العمل.

تشمل أماكن العمل المحتملة ما يلي:
• أصحاب العمل
• النقابات
• الحكومة
• مجالس تعويض العمال
• شركات التأمين
• مقدمو خدمات إدارة الإعاقة

قد يتحمل الموظفون المسؤولون عن إدارة الإعاقة أيضًا مسؤوليات أخرى مثل:
• الموارد البشرية
• الصحة والسلامة
• الترويج للصحة والعافية
• مزايا الموظفين

مع تبني الشركات الصغيرة والمتوسطة الحجم لمبادئ إدارة الإعاقة، هناك فرصة للمهنيين ذوي الخبرة لتأسيس أعمالهم الخاصة، وتقديم خدمات عقود إدارة الإعاقة لأصحاب العمل المحليين.