اضطراب طيف التوحد في الفصل الدراسي

شهادة ما بعد البكالوريا
https://www.towson.edu/coe/departments/specialed/grad/autism-classroom-certificate/

مدير البرنامج: د. كاثرين هولمان
الهاتف: 410-704-3613
البريد الإلكتروني: [email protected]

تم تصميم شهادة اضطراب طيف التوحد في الفصل الدراسي لتعزيز المعرفة والمهارات والتصرفات لأي محترف يرغب في معرفة المزيد حول كيفية دعم الطلاب المصابين باضطراب طيف التوحد بشكل فعال في البيئة المدرسية. ستزود شهادة ما بعد البكالوريا الطلاب بما يلي:

• إكمال مهام التطبيق، أو APPS، التي تم تصميمها للسماح بتنفيذ المهارات المكتسبة في الفصل الدراسي، يليها تفكير ومراجعة موجهة من أعضاء هيئة التدريس والزملاء.
• الوصول إلى أعضاء هيئة التدريس والقادة الوطنيين في مجال اضطرابات طيف التوحد.
• فرص للتعامل مع شركاء المجتمع المحلي المتخصصين في دعم الأفراد من ذوي التوحد وعائلاتهم.

عند الانتهاء من هذا البرنامج المكون من خمس دورات، سيكون لدى الخريجين المعرفة والقدرات اللازمة لخدمة الطلاب الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد بشكل فعال في مدارسهم ومجتمعهم وتمكين أسرهم.

1. سيكتسب الطلاب خبرة في إجراء مقابلات مع أحد أفراد العائلة ومحترف حول تصوراتهم لعملية فريق برنامج التعليم الفردي (IEP) وسيستخدمون هذه المعلومات لتطوير خطة عمل شخصية وقيادية، والتي تستخدم المعلومات المكتسبة لتحسين عملية فريق IEP (معيار الإعداد المتقدم CEC ASD رقم 7: التعاون)
2. سيكتسب الطلاب فهمًا متعمقًا للاحتياجات الاجتماعية للطلاب الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد وسيظهرون الكفاءة في اختيار الأهداف الاجتماعية المناسبة ودمجها في التدريس والتفكير في نجاح الدرس وتمكين الآخرين لتحقيق هذه الأهداف بشكل أفضل مجال الحاجة المهم (معيار الإعداد المتقدم CEC ASD 1: التقييم؛ المعيار 3: البرامج والخدمات والنتائج)
3. سيقوم الطلاب بإكمال تقييم الاحتياجات (المسح/جمع البيانات/ملاحظة الاحتياجات)، والتخطيط، وإنشاء المواد، وتقديم جلسة تطوير مهني حول الممارسات الفعالة للفصل الدراسي للطلاب الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد لمجموعة من المتخصصين في مدرستهم إعدادات. (معيار الإعداد المتقدم CEC ASD 2: معرفة محتوى المنهج الدراسي)
4. سيتعلم الطلاب كيفية تقييم سلوكيات الطلاب لتحديد وظيفتهم، وتصميم التدخلات السلوكية الإيجابية المناسبة لتحسين السلوك وجمع البيانات حول فعالية التدخل (معيار الإعداد المتقدم CEC ASD 3: البرامج والخدمات والنتائج؛ المعيار 6 : الممارسات المهنية والأخلاقية)