بكالوريوس في طب الأرجل (مع مرتبة الشرف)

المتطلبات الأساسية

يجب أن يكون الطلاب قادرين على إدارة استجاباتهم وسلوكهم للعمل بفعالية في مجموعة من بيئات التعلم مع أشخاص ومهام متنوعة. ويشمل ذلك القدرة على التقبل والاستجابة بشكل مناسب للملاحظات البناءة. يجب أن يكون الطلاب أيضًا قادرين على العمل مع الآخرين في بيئة فريق أو مجموعة وإقامة علاقات فعالة مع مجموعة واسعة من الأفراد والحفاظ عليها من أجل إكمال المهام أو الممارسة المهنية.

راجع أيضًا سياسة سلوكيات الطلاب لمزيد من المعلومات.

خاص بالدورة التدريبية متطلب

يحتاج طلاب طب الأقدام إلى القدرة على إدارة عواطفهم وسلوكهم بشكل فعال عند العمل مع أقرانهم والمشرفين والمرضى وأي مجموعات أو أفراد آخرين في إعدادات الممارسة.

يُطلب من طلاب طب الأقدام أن يتم فحصهم من قبل أقرانهم وإجراء فحص جسدي لأقرانهم ومرضاهم (من جميع الأجناس والأديان والخلفيات الثقافية) في التدريس والعمل السريري / المستشفى البيئات.

يعد التواصل اللفظي وغير اللفظي الفعال أمرًا أساسيًا في ممارسة طب الأطفال ويجب أن يكون محترمًا وآمنًا ثقافيًا وواضحًا ومنتبهًا ومتعاطفًا وصادقًا وغير حكمي.

تساعد القدرة على ملاحظة وفهم الإشارات غير اللفظية الآمنة ثقافيًا في بناء علاقة مع الأشخاص واكتساب ثقتهم واحترامهم في العلاقات الأكاديمية والمهنية. على سبيل المثال، فإن عرض تعبيرات الوجه المتسقة والمناسبة، والتواصل البصري الآمن ثقافيًا، ومراعاة المكان والحدود الزمنية وحركات الجسم وإيماءاته، يعزز الثقة في العلاقات الأكاديمية والمهنية. بالإضافة إلى ذلك، فإن مراعاة الفروق الفردية يظهر الاحترام والتعاطف مع الآخرين ويطور علاقات الثقة.

تعد القدرة على ملاحظة وفهم الإشارات اللفظية وغير اللفظية أمرًا ضروريًا للمراقبة الآمنة والفعالة، وتسجيل أعراض وردود أفعال العميل والإبلاغ عنها لتسهيل التقييم والتدخل والعلاج.

إن القدرة على العمل بشكل تعاوني في فرق، والدفاع عن المرضى ودعمهم، وتنفيذ مهارات القيادة أمر مهم للقدرة على توفير رعاية آمنة وفعالة للمرضى.

المتطلبات الأساسية

يجب أن يكون الطلاب قادرين على تحديد المعرفة واكتسابها والاحتفاظ بها وتطبيقها كجزء من التعلم والتقييم. يجب أن يكون لديهم القدرة على الحفاظ على انتباههم خلال فترة محددة، والحفاظ على تركيزهم في مجموعة متنوعة من بيئات التعلم وتذكر المعلومات لفترة كافية لإكمال المهام في إطار زمني معقول وآمن.

المتطلبات الخاصة بالدورة

يعتمد التقديم الآمن والفعال لخدمات علاج الأرجل على المعرفة الشاملة التي يجب الحصول عليها. مفهومة، وتطبيقها بشكل مناسب. ويتضمن ذلك وضع تصور واستخدام المعرفة المناسبة استجابةً لبنود التقييم الأكاديمي. ويتضمن أيضًا تطبيق المعرفة النظرية والأدلة البحثية والسياسات والإجراءات بشكل مناسب في مجموعة من البيئات التعليمية والسريرية. مهارات القراءة والكتابة مطلوبة من أجل: نقل الرسائل المنطوقة والمكتوبة بدقة وفعالية؛ إعادة الصياغة والتلخيص والإشارة وفقًا للاتفاقيات الأكاديمية المناسبة في المهام الكتابية. بالإضافة إلى ذلك، يلزم التواصل الكتابي الفعال لضمان تلبية الوثائق السريرية للمتطلبات المهنية والقانونية. يعد التطبيق الكفء للمهارات الحسابية أمرًا ضروريًا في علاج الأرجل لتسهيل تقديم الخدمة الآمنة والفعالة. تشمل الأمثلة تسجيل قياسات دقيقة في ملاحظات العميل؛ وصف الأحذية وأجهزة تقويم العظام (بما في ذلك المكونات) التي تلبي متطلبات القياس والوزن والنشاط للعميل بشكل صحيح؛ كتابة الوصفات الطبية للمستحضرات الصيدلانية والأدوية حيث يعد التواصل الدقيق بين اللغة الرقمية والمكتوبة أمرًا حيويًا لسلامة المرضى.

يتطلب تقديم خدمة علاج الأرجل قدرًا كافيًا من التحمل الجسدي والعقلي لأداء مهام متعددة في فترة معينة والقدرة على أداء أنشطة متكررة بمستوى من التركيز يضمن القدرة على التركيز على النشاط حتى يتم إكماله بشكل مناسب. تشمل الأمثلة المشاركة في البرامج التعليمية والمحاضرات في مجموعة من بيئات التعلم؛ توفير خدمة علاج الأرجل بشكل متسق وفي الوقت المناسب خلال إطار زمني يتم التفاوض عليه أثناء التعيين.

راجع مجلس طب الأرجل القدرات المهنية لأطباء الأرجل مجلس طب الأقدام الأسترالي - منشورات وموارد الاعتماد

الأساسية require

يجب أن يتمتع الطلاب بالقدرة على التفاعل مع المدخلات المرئية أو السمعية أو اللمسية بشكل كافٍ لإدارة بيئة التعلم الخاصة بهم وتلبية احتياجات الأداء المهني.

المتطلبات الخاصة بالدورة التدريبية

يتطلب طلاب طب الأقدام ما يكفي من المتطلبات حدة البصر لإظهار النطاق المطلوب من المهارات والمهام والتقييمات للحفاظ على رعاية متسقة ودقيقة وآمنة للذات وللآخرين. تعد الملاحظات البصرية والفحوصات والتقييم أمرًا أساسيًا لتقديم خدمات علاج الأرجل بشكل آمن وفعال. تشمل الأمثلة ملاحظة واكتشاف التغيرات الطفيفة في الوضعية، والمشية، والحركة العامة، وسلامة الجلد والأنظمة الجسدية (مثل حالة الأوعية الدموية والعصبية) والقدرة على أداء الأنشطة الوظيفية أثناء التقييم والعلاج. تشغيل المعدات والأدوات والآلات بأمان، على سبيل المثال. المعدات - المطاحن والدوبلر ومساحات التشغيل المعقمة والقدرة على تصور الصور وتفسيرها (مثل الأشعة السينية والتصوير بالرنين المغناطيسي).

تعد القدرة السمعية الكافية ضرورية لرصد وتقييم وإدارة الاحتياجات الصحية الفردية بشكل متسق ودقيق. تعتبر التقييمات والملاحظات السمعية أمرًا أساسيًا لتقديم خدمة علاج الأرجل بشكل آمن وفعال. تشمل الأمثلة القدرة على اكتشاف أنظمة التحذير / الإنذار السمعي والاستجابة لها؛ كشف طلبات الرعاية عن طريق مكالمات المساعدة أو تفعيل جرس الاتصال (بيئة المستشفى)؛ التفاعل بشكل مناسب مع استجابات المريض أثناء التقييم.

تعد التقييمات والملاحظات عن طريق اللمس أمرًا أساسيًا لتقديم خدمة آمنة وفعالة، كما تعد القدرة اللمسية الكافية ضرورية لمراقبة وتقييم واكتشاف الخصائص الجسدية للمرضى والتصرف بناءً على أي تشوهات يتم اكتشافها. تشمل أمثلة علاج الأرجل ما يلي: اكتشاف التغيرات في الدورة الدموية، على سبيل المثال. درجة حرارة؛ جس المفاصل والعضلات والأنسجة الرخوة والكشف عن التشوهات التشريحية أو الحركية. التأكد من أن أجهزة تقويم العظام والأحذية مناسبة بشكل صحيح وآمنة من الناحية الفنية لاستخدام المريض.

راجع القدرات المهنية لمجلس طب الأقدام لأطباء الأقدام مجلس طب الأقدام الأسترالي - منشورات وموارد الاعتماد

المتطلبات الأساسية

المهارات الحركية الإجمالية: يجب أن يتمتع الطلاب بالقوة ونطاق الحركة والتنسيق والتنقل الكافي لإدارة بيئة التعلم الخاصة بهم وفي نهاية المطاف، احتياجات الأداء المهني.

المهارات الحركية الدقيقة: يجب أن يمتلك الطلاب البراعة اليدوية والمهارات الحركية الدقيقة الكافية لإدارة بيئة التعلم الخاصة بهم، وفي النهاية، الأداء المهني الاحتياجات.

المتطلبات الخاصة بالدورة التدريبية

يحتاج طلاب طب الأقدام إلى مهارات حركية إجمالية ودقيقة كافية لتقديم الخدمة وتنسيقها وتحديد أولوياتها. يتضمن ذلك القدرة على وضع الذات والمعدات والعملاء بشكل مناسب لأداء المهام بشكل متسق وآمن لتقليل مخاطر إلحاق الأذى بالنفس والآخرين. تشمل المهام التي تتضمن المهارات الحركية الكبرى الرفع، والحمل، والدفع، والسحب، والوقوف، والالتواء، والانحناء. تشمل المهام التي تتضمن المهارات الحركية الدقيقة القدرة على الإمساك والضغط والدفع والتدوير والضغط والتلاعب بالأشياء والأفراد المختلفين. تتضمن أمثلة المهارات الحركية الإجمالية المهمة في علاج الأرجل ما يلي: الحفاظ على توازنك وتوازن العميل أثناء التقييم والعلاج؛ إكمال المهمة الفنية مثل تعديل أجهزة تقويم العظام، واستخدام معدات متخصصة لإجراء التقييم وإجراء الإدارة الروتينية للأظافر والجلد؛ تقييم العملاء بطريقة آمنة وفعالة، الذين يتمتعون بقدرات بدنية متفاوتة، والذين يتم وضعهم على القواعد وأسرة المستشفيات، وعلى الكراسي وعند الوقوف. تتضمن أمثلة المهارات الحركية الدقيقة المطلوبة لعلاج الأرجل ما يلي: أداء تقنيات التقييم، على سبيل المثال. تقييم الإحساس وحركة المفاصل. أداء المهام الفنية، على سبيل المثال. تصنيع الحشو والربط، بما في ذلك استخدام الأدوات اليدوية مثل مثقاب الأظافر الكهربائي والمطاحن والدوبلر. الأجهزة التشخيصية والعلاجية بما في ذلك استخدام المعدات المعقمة للحقن.

ارجع إلى القدرات المهنية لمجلس طب الأرجل لأطباء الأرجل مجلس طب الأرجل الأسترالي - منشورات وموارد الاعتماد