ملخص الدورة التدريبية
يدرس علماء الكيمياء الحيوية الأساس الجزيئي للحياة. وهذا يدعم فهمنا الأساسي لصحة الإنسان والأمراض ويدعم أيضًا العلوم التطبيقية مثل اكتشاف الأدوية والتشخيص والتكنولوجيا الحيوية. ستغمرك دورة الكيمياء الحيوية لدينا في الأبحاث الرائدة وتمنحك الفرصة لتطوير مهارات تحليلية عالية المستوى ومهارات حل المشكلات التي تؤهلك لمجموعة متنوعة من الوظائف.
أول عامين من ماجستير العلوم متطابقان مع برامج البكالوريوس لدينا. يمكنك تصميم الدورة لتناسب اهتماماتك من خلال الجمع بين دراستك للكيمياء الحيوية واختيار الوحدات الاختيارية. وتشمل هذه حاليًا موضوعات ذات صلة بالطب مثل علم التشريح وعلم الأمراض والعدوى والمناعة وعلم الأحياء الدقيقة والصيدلة وعلم وظائف الأعضاء. تركز سنتك الثالثة على الجوانب ذات الصلة طبيًا بالكيمياء الحيوية، مثل تلك المتعلقة بالسرطان وأمراض القلب والأوعية الدموية وتصميم الأدوية. يتم التدريس من خلال مجموعة من المحاضرات وورش العمل التفاعلية والبرامج التعليمية لمجموعات صغيرة. يتم تعيين معلم شخصي لك في بداية الدورة والذي سيبقى معك عادةً طوال فترة دراستك.
نحن نركز على تطوير مهاراتك العملية والبحثية طوال العامين الأولين. كجزء من عامك الثالث، ستشارك أيضًا في وحدة التدريب على الأبحاث المعملية حيث ستواصل تطوير المهارات اللازمة لتحديد وحل مشكلات البحث.
يدعم هذا التدريب محور دورة MSci Biochemistry: مشروع بحثي موسع يسمح لك بتطوير خبرة متعمقة في مجال تخصصك واكتساب المهارات المطلوبة للشروع في مهنة بحثية. ستقضي ما يصل إلى 16 أسبوعًا في مشروع بحث فردي تحت إشراف أحد قادة مجموعات البحث لدينا. يُستكمل هذا المشروع بوحدة تتعلق بالسياق الأوسع للبحث العلمي تسمى العلوم والمجتمع. ستكمل دراستك عن طريق اختيار وحدتين متقدمتين يمكن أن تشمل البيولوجيا التركيبية، وبيولوجيا الخلية للتطور والأمراض، وتجميعات البروتين والآلات الجزيئية.
كما نقدم منحًا دراسية صيفية وقابلية توظيف وجلسات عمل خاصة بموضوع معين. تشمل وجهات الدراسات العليا الحديثة من دورات الكيمياء الحيوية درجات علمية عليا مثل الدكتوراه، وصناعة الأدوية، وشركات التكنولوجيا الحيوية، ومعاهد البحوث، وهيئة الخدمات الصحية الوطنية، وطب الدراسات العليا، والتدريس، والطب الشرعي، والخدمة المدنية، والنشر الطبي، والتمويل، واستشارات الأعمال، وقانون براءات الاختراع، والتواصل العلمي، والمزيد.
