علم الأحياء: التركيز في البيولوجيا الخلية والجزيئية

تعمل الدورات الدراسية في علم الأحياء والكيمياء والفيزياء والرياضيات على إعداد الطلاب للدراسات المتقدمة في علم الأحياء الخلوي والجزيئي. يوصى أيضًا بهذا البرنامج لطلاب ما قبل الطب لأنه يسمح للطلاب بأخذ غالبية الدورات المطلوبة للقبول في كلية الطب في عملية إكمال هذا التخصص. (لمزيد من المعلومات، راجع مهن ما قبل الصحة.)

لا يسمح القسم بتعدد التخصصات ضمن برنامج درجة علم الأحياء. تتطلب جميع المناهج الدراسية عملاً تمهيديًا في الفيزياء والكيمياء لأن العديد من المفاهيم البيولوجية المهمة تعتمد بشكل مباشر على مبادئ العلوم الفيزيائية. يتضمن كل منهج أيضًا أعمالًا عالية المستوى في العلوم البيولوجية بحيث يحصل الطلاب على اتساع وعمق معقولين في برنامج شهاداتهم. بسبب الترتيب المتسلسل للدورات، يتم حث الطلاب على الرجوع إلى الأوصاف الخاصة بالمتطلبات الأساسية لجميع دوراتهم.

على الرغم من أن المقررات الاختيارية مدرجة في معظم التخصصات، إلا أنه يتم دائمًا إضافة مقررات اختيارية جديدة إلى البرامج المختلفة. ولذلك، نوصي بشدة أن يطلب الطلاب المشورة قبل التسجيل في المقررات الاختيارية في تخصصهم.

المعلومات العامة والمتطلبات

• يجب أن يكون المرشحون الذين يدخلون برامج البكالوريوس في علم الأحياء قد أكملوا ثلاث سنوات من الرياضيات في المدرسة الثانوية وسنة واحدة من الكيمياء في المدرسة الثانوية للسماح بإكمال المنهج الدراسي في الوقت المناسب (راجع متطلبات القبول في المرحلة الجامعية).
• للبقاء مسجلاً في دورة علم الأحياء، يجب أن يكون الطلاب مستعدين لتقديم نسخ من النصوص التي توضح إكمال المقررات الدراسية المطلوبة بدرجة C- أو أفضل.
• في وقت مبكر من الفصل الدراسي الأول، وعلى فترات منتظمة بعد ذلك، يجب على الطلاب استشارة مستشار علم الأحياء للتخطيط لبرنامج الدراسة. للحصول على أحدث المعلومات الاستشارية، انتقل إلىbiology.sfsu.edu.

1. فهم عملية العلم: يمكن للطلاب تصميم تجربة مع مجموعات التحكم المناسبة لاختبار الفرضية.

2. الاستدلال الكمي: يمكن للطلاب تفسير رسم بياني أو مجموعة بيانات لتحديد ما إذا كانت نتائج التجربة تدعم فرضية ما أو ترفضها.

3. العلاقة بين العلم والمجتمع: يستطيع الطلاب موازنة التكاليف والفوائد التي تعود على المجتمع من استخدام التطورات العلمية والتكنولوجية الحديثة.

4. التطور: يمكن للطلاب شرح الدور الذي يلعبه الاختلاف بين الأفراد في عمليات الانتقاء الطبيعي والتطور.

5. العلاقة بين البنية والوظيفة: يمكن للطلاب شرح كيفية تأثير التغير في الخصائص الهيكلية لجزيء أو نسيج أو كائن حي على وظيفته.

6. تدفق المعلومات وتخزينها: يمكن للطلاب وصف آليات تدفق المعلومات في علم الوراثة الكلاسيكي والجزيئي والتنبؤ بنتائج التهجينات.

7. المسارات وتحول المادة والطاقة: يمكن للطلاب شرح كيفية تدفق جزيء الكربون خلال عملية أو نظام بيولوجي.

8. الأنظمة (أي الأنظمة الحية مترابطة ومتفاعلة): يمكن للطلاب التنبؤ بعواقب كيفية تأثير التغيير في جانب واحد من النظام البيولوجي أو المعقد على الجوانب الأخرى من النظام.

شهادات الثانوية العامة | الشهادة العامة للتعليم الثانوي