الاستشارة ، المشورة المدرسية

الإرشاد، تركيز الإرشاد المدرسي (MA)

يوفر برنامج الإرشاد المدرسي الدورات الدراسية اللازمة لإعداد المرشدين للعمل في أقسام الإرشاد المدرسي التي تضم مجموعة متنوعة من الطلاب. يعمل مستشارو المدارس عادةً في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية العامة والخاصة. يستخدم الخريجون تدريبهم المتخصص لتعزيز الرفاهية الاجتماعية والعاطفية للطلاب لتعزيز نجاحهم الأكاديمي

استمع إلى الطلاب الحاليين والخريجين حول تجاربهم في برامج الإرشاد (MA) في ولاية مونتكلير:

"أنا سعيد للغاية لأنني اخترت جامعة ولاية مونتكلير للحصول على درجة الماجستير في الإرشاد مع التركيز على الإرشاد المدرسي. لقد كنت محظوظًا بما فيه الكفاية للعمل كمساعد للدراسات العليا، حيث تمكنت من تنمية علاقات وثيقة مع العديد من أعضاء هيئة التدريس والتي استمرت حتى بعد ذلك التخرج. وأنا أعمل حاليًا على دراسة بحثية مع بعض هؤلاء الأساتذة أنفسهم. بالإضافة إلى ذلك، أتاحت لي عروض الدورات التدريبية للبرنامج الفرصة للتواصل مع الطلاب الإرشاديين في تركيزات أخرى والتعلم منهم، مما ساعدني في أن أصبح مستشارًا مدرسيًا شاملاً. "لقد شعرت بدعم كبير طوال فترة تدريبي وتركت ولاية مونتكلير مستعدة ومتحمسة لمواجهة تحديات كوني مستشارًا بالمدرسة."

أندرو ريتر – استشارات الماجستير، خريجي تركيز الإرشاد المدرسي

إلى جانب درجة الماجستير في الإرشاد المدرسي، يتم تقديم الدرجات التالية أيضًا: درجة الماجستير في استشارات الإدمان، ودرجة الماجستير في استشارات الصحة العقلية السريرية، ودرجة الماجستير في شؤون الطلاب/الإرشاد في التعليم العالي، والدكتوراه في الإرشاد، و برنامج شهادة يؤدي إلى مدير الإرشاد المدرسي.

تطبيق جامعة ولاية مونتكلير أو التطبيق المشترك

يرجى ملاحظة: خيار التطبيق المشترك مخصص للمتقدمين الجدد فقط.

• يتم قبول طلبات القبول في المرحلة الجامعية ومراجعتها بشكل دوري. تحقق من حالة طلبك. (إذا تقدمت بطلب من خلال التطبيق المشترك، فيجب عليك إنشاء حساب ولاية مونتكلير للتحقق من حالتك. سيتم إرسال بريد إلكتروني إليك يتضمن بيانات اعتماد تسجيل الدخول بمجرد استلام طلبك.)
• تأخذ جامعة ولاية مونتكلير في الاعتبار عددًا من العوامل عند مراجعة طلبات القبول. يتمتع المرشحون المؤهلون جيدًا للقبول بمعدل تراكمي 3.2 أو أعلى في المدرسة الثانوية على مقياس غير مرجح 4.0، وعبء دراسي صعب (خاصة في السنوات الإعدادية والعليا)، ومجموعة متنوعة من الأنشطة اللامنهجية.
• ليس من الضروري تقديم درجات SAT أو ACT، ولكن إذا اخترت إرسال هذه الدرجات، فسيتم أخذها في الاعتبار في عملية القبول.
• تتضمن العوامل الأخرى التي نأخذها في الاعتبار في عملية المراجعة الشاملة ما يلي: خطابات توصية قوية من المعلمين و/أو المستشارين؛ مقال قبول مكتوب بشكل جيد ومدروس؛ والالتزام بالمشاركة اللامنهجية، سواء في المدرسة أو في المجتمع.