نظرًا للطبيعة الفردية لبرنامج الدكتوراه، يتم تحديد برنامج كل طالب بواسطة مستشار مؤقت (يعينه مدير البرنامج)، بالتشاور مع الطالب. نظرًا لأن الكلية تعتقد أنه يجب دمج الدورات الدراسية والأبحاث الخاصة بالطالب في البرنامج العام، فإن تحديد الدورات التي يجب على الطالب الالتحاق بها يعتمد إلى حد ما على موضوع بحثه. لهذا السبب، يتم تشجيع الطلاب بشدة على بدء العمل الاستكشافي واتخاذ قرارات مبدئية بشأن موضوع بحثهم في وقت مبكر من البرنامج حتى يمكن الترابط بين العمل والأبحاث.
يأخذ طلاب الدكتوراه عادة ما لا يقل عن ستة دورات (18 وحدة). ومع ذلك، بموافقة لجنة القبول والمشرف على الأطروحة، يمكن للطلاب الذين أكملوا درجة الماجستير في التربية (MA/MEd) وتم قبولهم في برنامج الدكتوراه تقليل العبء الدراسي إلى خمس دورات (15 وحدة).
الدكتوراه مع التخصص التعاوني
مع الأخذ في الاعتبار الدراسات السابقة للطالب، تحتفظ الكلية بالحق في إضافة أي مقرر أو مقررات دراسية تعتبرها ضرورية إلى برنامج الدراسات. عادة ما يتم تحديد المتطلبات الإضافية في بداية البرنامج.
يتم إعداد البرنامج الدراسي الفردي من قبل مدير الأطروحة ويوافق عليه مدير البرنامج.
سيُطلب من الطلاب المسجلين في البرنامج التعاوني تلبية متطلبات برنامجهم الأساسي ومتطلبات البرنامج التعاوني. ستكون متطلبات البرنامج التعاوني بمثابة استيفاء جزئي لمتطلبات برنامجهم الأساسي.
${26 }
قائمة الدورات
| الرمز | العنوان | الوحدات |
| الدورات الإجبارية (EDU): | |
| EDU 8105 | قضايا معاصرة في التعليم | 3 وحدات |
| EDU 8106 | نظرية المعرفة والبحث في التعليم | 3 وحدات |
| 3 وحدات دراسية من: | 3 وحدات |
| EDU 7395 | موضوعات مختارة في البحث الكمي | |
| EDU 7396 | تقنيات تحليل المستندات في البحث التربوي | |
| EDU 7397 | أدوات جمع البيانات | |
| EDU 8190 | البحث النوعي II | |
| 6 وحدات دراسية اختيارية في التعليم (EDU) على مستوى الدراسات العليا | 6 وحدات |
| الدورات الإجبارية (CDN): | |
| 3 وحدات دراسية من: | 3 وحدات |
| CDN 6520 | ندوة حول الفرانكوفونية الكندية 1 | ${ 132} |
| CDN 6910 | ندوة في الدراسات الكندية | |
| الفحص الشامل: | |
| EDU 9998 | دكتوراه. الفحص الشامل | |
| مقترح الأطروحة: | |
| EDU 9997 | دكتوراه مقترح الأطروحة | |
| الأطروحة: | |
| THD 9999 | أطروحة دكتوراه 2 | |
الملاحظات (الملاحظات)
يتم تقديم | 1 | CDN 6520 فقط بالفرنسية. |
| 2 | التقديم والدفاع الناجح عن أطروحة حول الموضوع الكندي في الوحدة المشاركة. يجب أن تتم الموافقة على الموضوع المقترح من قبل كل من الوحدة المشاركة ولجنة الدراسات العليا للدراسات الكندية. يجب أن يكون أحد ممتحني الأطروحة على الأقل شخصًا تم اختياره بالتشاور مع اللجنة التنفيذية لمعهد الدراسات الكندية والسكان الأصليين. |
تسجيل موضوع الرسالة
يجب على الطلاب تسجيل موضوع أطروحتهم بنهاية الفصل الدراسي الثالث.
الإشراف على الأطروحة وتقديم الأطروحة
يتأكد مدير البرنامج من اتباع جميع إجراءات الإشراف على الأطروحة وتقديمها المعمول بها للدراسات العليا ومجلس البرنامج بالكلية.
عند القبول، تقوم كلية التربية بتعيين مستشار للأطروحةص بالتشاور مع الأستاذ المعني.
الفحص الشامل
الغرض العام من الاختبار الشامل ( EDU 9998 ) هو تقييم مدى إتقان المرشح لمجال دراسته. وبشكل أكثر تحديدًا، فإن الغرض هو فحص مدى اتساع وعمق معرفة المرشح في سياق مجالات دراسته ومنظوره المهني/العلمي.
يتم إجراء الامتحان وفق الشكل المعتمد من قبل مجلس البرنامج. ويشمل الإعداد والتقديم والتقييم والدفاع الشفهي عن نص مكتوب (الوثيقة الشاملة).
إذا كنت تتقدم بطلب للحصول على برنامج اللغة الإنجليزية ولم تكمل ثلاث سنوات على الأقل من الدراسة بدوام كامل في مؤسسة تكون فيها اللغة الإنجليزية هي لغة التدريس الوحيدة (باستثناء دورات اللغة) في بلد حيث اللغة الإنجليزية هي لغة رسمية، ويجب عليك تقديم درجاتك الرسمية في أحد اختبارات اللغة التالية. يجب إرسال النتائج الرسمية مباشرة إلينا عبر الإنترنت من مركز الاختبار.
لكي يتم النظر في أحد البرامج المقدمة باللغة الإنجليزية في جامعة أوتاوا، يجب عليك إثبات أنك تتقن اللغة بدرجة كافية لمتابعة برنامج أكاديمي ما بعد المرحلة الثانوية. يرجى ملاحظة أن المواطنة لا تؤخذ بعين الاعتبار عند تقييم الكفاءة في اللغة الإنجليزية. لإثبات أن كفاءتك في اللغة الإنجليزية هي في المستوى الأكاديمي المطلوب للدراسات الجامعية، قدم إثباتًا إما:
- دراسات ما بعد الثانوية باللغة الإنجليزية؛ أو
- دراسة السنوات الثلاث الأخيرة من المدرسة الثانوية باللغة الإنجليزية (الصفوف 10 أو 11 أو 12)
تذكر : متطلبات اللغة لا تعتمد على الجنسية. وهي تعتمد على بلد دراستك.